西关小学教师王超：丹心化作春雨洒

平度人社局

　　她的脸上总是挂着可亲的微笑，一下课，她的学生像小鸟一样围在她的身旁，叽叽喳喳说个不停，她乐在其中;和学生踢毽子、跳绳、打乒乓球、打羽毛球……俨然一体育健将，玩得不亦乐乎…… 　　课堂上，她挥洒自如，语言诙谐、幽默，不时蹦出几句名言，逗得学生哈哈大笑，学生在不知不觉中学到了知识，收获了快乐，原来课堂也可以不枯燥，也可以充满欢声笑语…… 　　这就是长着一张娃娃脸，散发着青春气息的王超老师，她说：“幸福其实很简单，就是和孩子们在一起”。 　　从教17年来，王超一直默默工作在教学前线，并担任班主任工作。她热爱这份工作，始终像对待自己的孩子一样关心、爱护学生。她常说“爱学生就要学会尊重他们，认可他们，绝不能伤了孩子的自尊心”。有人说“王老师的笔谈很有名”。工作中常遇到“不放心”的事儿，学生闹情绪或者没有按时完成作业，她从来不大声训斥学生，她认为训斥学生是教师最无能的表现，而且会伤害学生的自尊心，她会通过仔细的观察，深入了解，采用不同的方法解决问题。她把自己放在跟学生同等的地位，她经常采用写小纸条的方式来和学生交流，发现学生有什么问题或是进步，会及时地送上自己亲笔写的一张小纸条，以示提醒或鼓励，时间长了，学生都把她当成朋友一样，主动把自己的开心事或烦恼跟她交流。 　　李子涵是班里的成绩优秀学生，但过分看重成绩，不仅给自己造成了沉重的心理负担，也忽略了与同学的交往，在班上显得很孤僻。王老师了解到李子涵来自单亲家庭，特殊环境造成了她特殊的性格，于是王老师不断给她注入向上的力量，她送上的纸条上写着“你的笑容很美，如同雨后的彩虹，希望你能用多彩的光芒照亮以后的道路，老师希望我们班的‘小彩虹’以后能快乐的学习，快乐的与同学相处，微笑面对生活，老师会为你感到自豪”。王老师的文字，如丝丝春雨，浸润着孩子的心灵，三个月后，李子涵发生了很大变化，能快乐的与同学相处，融入了班集体这个大家庭，并且担任了学习委员。 　　王老师说“和孩子们在一起，这是我最大的幸福”，这也是她对幸福的诠释。我国特级教师于漪曾说：“热爱学生是教师的天职，是做好教育工作的基础，教师对学生的感情要纯真、要深厚，一定要用丹心一片，与学生心心相印。” 　　在教万以上数的读写时，她教学生口诀“一画、二看、三说、四读”，简单明了，记忆深刻。学生说“上王老师的课真轻松，好像进入数字王国游览一般，真有趣”“王老师的说话真好听，喜欢王老师的课”驻校家长听了她的课，由衷地对她说：“你这个方法真好，孩子不仅学到了知识，还学会了方法”。王老师正是凭借着过硬的业务能力和独特的人格魅力，使她成为学生心目中的良师益友，从而使教学效果达到最优化。 　　几年来，王超老师相继参与了平度市组织的“名师送课下乡”、“订单式培训”等活动，并一直参与了青岛版教材《科学新课堂》的编写工作，先后荣获平度市骨干教师、平度市学科带头人、平度市优秀专业人才、青岛市优秀专业人才等荣誉称号，多次出示过平度市、青岛市级公开课、青岛市开放课堂、青岛市城乡交流课等，并且获得平度市综合基本功一等奖、青岛市优质课比赛二等奖，多篇论文在省级、国家级刊物上发表。正是凭借着对学生的热爱和娴熟的驾驭课堂能力，使她成为平度市教学名师，山东省教学工作先进工作者。 本站强荐: 朩城 朩真_人 朩朩 ]