坚守着读书

盼盼

    参加工作的第一天校长就来听我的课。我教学的内容是《扁鹊见蔡桓公》。本该两节课上完的内容，我不到25分钟就上完了。余下的时间，我不知所措地在教室里踱步，学生在下面乱成一团。下了课，校长走过来拍拍我的肩膀：“徐老师啊，等会给你几本书看看。”
    中午，校长给我送来了《中学语文教学研究》、《语文课堂技巧》。
    晚上，我拿出笔记本和钢笔，把自己在读书中的感悟写下来，以便今后在教学中运用。我犹如一个酷爱游泳的运动健儿，在知识的海洋里自由地欢快前行。一学期后，我的教学水平有了很大提高，校长表扬了我。那是我参加工作后得到的第一份表扬，它证明了我的付出并没有被埋没。
    后来，在我陋室里迎来了宣传部的两位老师。在此之前，我在当地报刊发表过一些文章，两位老师对我有所了解。他们此次光临寒舍，希望我能在进行纯文学创作的同时，也写写新闻，把当地有新闻价值的东西报道出去。惭愧的是，我对新闻写作一窍不通。我把自己的窘况说给了他们，他们就给我送了本《新闻写作技巧》的书，希望我能好好学习。
    以后的日子，我放弃了玩耍的时间，把自己关在寝室里，反复咀嚼《新闻写作技巧》。工作之余，我跑到单位、农村去了解信息，捕捉有新闻价值的素材。
    生活的艰辛并没有摧毁我的意志和信念。孩子的出生让我感觉到经济压力越来越大，但我始终没有放弃订阅《中学语文教学通讯》、《班主任》、《诗刊》、《读者》等杂志。每当夜阑人静，忙了一天的我，并没有选择倒床而睡，总是躺床看上一个小时的书。我给自己定了规矩：必须在一月内看完这四本书。在一种无形鞭子的驱使下，我潜心夜读。在读书中我寻求了快乐，找到了属于自己的那一方精神家园。
    在教书育人的同时，我并没有停止向写作迈进的步伐。由于在当地日报发表的文章越来越多，从1995年起，我连续四年被当地日报评为“优秀通讯员一等奖”，多次被宣传部评为“优秀宣传员”。8年时间里，我一个字一个字爬行在方格里，换来了《中国消费者报》、《新闻导刊》、《亚洲中心时报》、《三秦都市报》、《机关建设报》等数百家正规报刊编辑老师的认可。
    2003年，我来到了现在的学校。来到新的环境，学生变了，同事变了，我得用新的方法去教学。在教学中，发现学生的阅读面十分狭窄，于是我动员他们在报刊亭里买《读者》、《意林》。在我所任教的班级里，几乎人人都有市面上很流行的杂志。“书籍是人类进步的阶梯”成为我的教学班里最闪亮的标语。
    在麻将声声侵袭人们休闲的日子里，我却选择了读书与写作，把自己与世隔绝起来，过一种以书为友的悠闲生活。也许有人认为我是出土文物，不懂得生活的多姿多彩，但我毫不羡慕他们的所作所为，我坚守着读书，就像坚守自己的婚姻一样！