共读书，共成长

蚂蚁王子

●旭 升 儿子领航今年9岁，下学期就上三年级了。细数几年来我们共同读书的时光，有欣慰也有感动。 在祝沟读幼儿园时，秉承顺其自然的思想，我们并没有早教领航识字，学校很少教，领航识字不多，只爱看漫画书。2011年六一儿童节，我和他妈妈来到学校观看。有一个场景对我们触动很大：由于要毕业了，老师选了两位小朋友上台发言，其中一位还是我们同事的孩子叫义安。300多字的发言稿，他们竟然很流畅地读了下来。晚上吃饭时，我问领航：“义安能认识那么多字，你行不行？”“不行。”领航很诚恳地承认。“不行怎么办？”“那就好好学呗！”领航下了决心。 此后我和妻子有意识地教育领航多识字，多写字，给他读古典诗词、童话和其他小故事，领航慢慢地对书籍产生了兴趣。遇到不认识的字，我们鼓励他学查字典，随着学完小学一年级和二年级的课程，领航已经可以阅读浅显的课外书了。 知识的积累不是一朝一夕的事情，是一个由量变到质变的缓慢的过程。身教重于言传。我酷爱读书，只要有空闲时间，总是手不释卷，感觉这是一种莫大的享受。受我的影响，妻子也爱上了读书。晚上和节假日，在卧室中我和妻子一人在床上一人在书桌边津津有味地阅读报刊杂志和各种书籍，看到精彩处或者记下来或者读给对方听，共同分享喜悦和忧愁。不知从何时起，我们的队伍增加到了三个人。领航读书的劲头比起我来还有过之而无不及：睡觉前不看一会书就睡不着觉，坐在汽车上也要捧着一本报刊杂志，甚至上厕所都要拎着一本小说。有时我还得教导他注意保护眼睛呢！ 有了一定的知识累积，下一步就是有选择地阅读阶段了。我们给领航精心挑选了《四大名著（少儿版）》、《唐诗三百首》、《上下五千年》、《十万个为什么》等社会科学和自然科学书籍，让他精读，研读，并将书中的故事和道理讲给我们听，鼓励他大胆表达自己的见解和感悟。 会读还要会写。在读书过程中，要求他坚持写读书笔记，写读后感想；在此基础上要求他养成写日记的好习惯。现在领航已经可以很顺利地完成500多字的小文章了。 学以致用。不读死书，不死读书。我们要求他学习书本上和身边的好榜样，简朴生活，热爱劳动，热爱大自然，要有爱心，立志长大做一个对社会有用的贤人。 时光太快，不知不觉间孩子一天天地长大了，就像雏鸟翅膀一天比一天丰满硬实了；总有一天他们会离我们远去，飞上向更加广阔的天空，自由翱翔。书籍是他们一生的好朋友，我相信有她相伴孩子会飞的更高更远更安稳。 "> 　

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