读《给孩子最好的家庭教育》有感

美丽范儿╮ · 发表于 2012-1-18 23:11:29

我是这样教育孩子的吗？以后我该如何做？——读《给孩子最好的家庭教育》有感最近，读了王修文博士的《给孩子最好的家庭教育》。作为家长，读完后，我反思：我是这样教育孩子的吗？以后我该如何做？王修文是留美教育学博士，又是新东方扬州学校的创始人。这本书可以说是理论和实践相结合的产物；是一部家庭教育的百科全书。有理论，有实践。深入浅出，把深奥的教育理论通过实例娓娓道来。为了孩子，我建议家长们还是仔细读一读，看看王修文是如何教育孩子的。也可把这本书作为一本家庭必备读物，没事时看看；遇到孩子的教育问题时，打开看看；或许您能从中找到答案，或受到某种启发。当然不能保证每一个家庭教育问题都能解决。以前，我也读过许多有关家庭教育的书，但感觉不是高深莫测、苦涩难懂，就是脱离实际，幼稚机械。虽然王修文是留美教育博士，但整本书没有出现任何高深的理论。他避免用高深的理论来教导人，而是高屋建瓴、深入浅出，把复杂的问题简单化，高深的理论事例化。王校长极力鼓励学生走出课堂，去了解社会，比如春游、社会实践等。记得07年，扬州春游时，一所学校发生了车祸。政府下令禁止中小学生春游。王修文坚持让新东方的学生春游，他说：做任何事情都有风险，比如飞机火车有风险，难道我们就不坐飞机火车了？全靠步行？车祸是人为原因，应该从人身上找原因，而不是简单禁止，因噎废食！他鼓励孩子多参加社会活动。每年他都参加扬州鉴真国际半程马拉松，并让自己的两个女儿从美国来参加这一活动，并没有怕累着孩子。再看看一些家长：学校进行军训，编一些荒诞的理由不让孩子参加。他们这样做是害孩子：学会撒谎；不能吃苦，遇到困难立刻退却；不能吃亏；和学校对着干。谁都爱孩子。但如果方式不对，定是南辕北辙，甚至毁了孩子。他是一个和蔼的教师，严厉的校长。新东方的一个孩子不小心磕掉了一颗牙。家长把年迈的父母拉到校长室静坐。他安慰老人，说自己也有一个 90多岁的老母亲远在山东，自己不能尽孝。老人非常感动、惭愧，气愤的离开。王修文对家长大吼：“天下哪有这样做父母的（不给孩子做表率，到学校大吵大闹），哪有这样做子女的（不顾年迈的父母的健康，来威胁学校）。你们给我离开，我再也不想见到你们！” 如果孩子在学校受到点委屈，就到学校大吵大闹，孩子会怎么想？怎么看？退一步讲，将来孩子进入社会，能不受到任何委屈吗？孩子不能经受何挫折，如何去面对这个社会。还是白岩松说得好：“男人的胸怀是委屈撑大的。” 记得儿子上幼儿园时，中午吃不饱饭。我把这件事和园长说了；以后儿子能吃饱了。过几天，儿子告诉我：菜里没有肉，你再去找园长。又过一段时间，告诉我：老师批评我，你再去找园长。我告诉儿子，这样的事没有道理，是不能去找园长的。同时，我才知道我犯一个错误：那次不该当着孩子的面去找园长。以后，我和老师交流时，一定避开孩子。教育不只是学校的事情。如果以为交了学费，把孩子送给学校就一切不管了；那是大错特错的。家长是孩子的第一老师，家长对孩子的影响要远远超过学校。当然你不能辅导孩子的学习是另一回事。但你必须给孩子做表率！而不是走向教育的对立面！不要说您太忙，没时间教育孩子！再忙也该抽出时间，和孩子交流。不管您现在的事业是多么成功，若教育不好孩子，将是人生的一大失误和遗憾！家长应该站在学校一边、教师一边，去看教育。不要抱怨学校没有把您的孩子教好。您应该先从自身找原因。就像这本书首页说的那样：“只有父母好好学习，孩子才能天天向上！” 王修文的理论是超前的，比如提倡素质教育、自主招生，高考考体育，推荐制度等等。但由于受到我国当前政策的限制，他的许多教育理念暂时无法实现。但他依旧奔走呼吁，身践力行。由此，我想到了十九世纪初的另一位教育家陶行知先生。陶先生也是留美博士，美国着名教育家杜威的得意门生；毅然放弃优越的条件，不畏中国动荡的局势，在江苏农村做乡村教育改革实验。给中国的教育注入了新鲜的血液。王修文现在在中国从事基础教育已经10年，把扬州学校从建立坚持到现在成为江苏省示范学校。中国的教育，人人皆曰改革，但怎么改？如何改？但愿他的教育理念能给中国的教育带来新的思考。原来不明白俞敏洪先生为何要请一位留美博士来做一所中学的校长，总感觉有点大材小用。现在才明白俞先生的睿智：校长的高度就是这所学校的高度！看完此书，我把它送给我的老师王勇基校长。他最近经常给我打电话交流心得体会。我知道他和王修文博士的书发生了共鸣，毕竟他也是教育出身，从教30余年。昨天，他告诉我：寒假前，大唐学府开家长会，他将把此书放在阅览室让家长看看；但感慨只有一本。我才知此书的价值。于是立刻网购十本，速递到郯城。 "> 　

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[抒情] 读《给孩子最好的家庭教育》有感