中国校园里，称职的是门卫保洁,不称职的是教师校长！

红颜ヽ祸水—

中国校园里，称职的是门卫保洁,不称职的是教师校长！杨贵元269次挑战中国教育权威 在中国校园里有两类人：一是教师、校长等有知识人员，二是门卫、保洁等文盲劳动者。 校园里称职的是门卫保洁。是门卫，就认认真真地留意着进校、出校的每一个人、每一辆车，让整个校园彻底放心；是保洁，就认认真真地打扫着自己该扫的每一寸地面，让校内师生始终生活在整洁的环境里。他们做事实在、让人放心；他们干得多拿得少，真正是在为社会做贡献，但往往被校长与师生从心底里根本瞧不起！ 校园里不称职的是校长教师。教师与校长，本该教书育人，把中小学生培养成德智体全面发展，把大学生培养成能自立着读书、能毕业就业、能人生发展；相反，我们的中小学生却被培养成德智体全面完蛋了，我们的大学生却被培养成毕业就等于失业了，但是，我们的校长与教师却从来没有主动认错改错的态度，校长都为了乌纱帽、教师都为了评职晋级，却把一切责任都往没有嘴、从不为自己说话辩解的教育体制身上推。我们做人虚伪、让人始终不放心；我们做着无用功或者说是在干坏事，却还名利双收。 只有搞素质教育，才能让校长、教师都称职。中国教师与校长都听上级领导的；中国（教育）领导都是拿应试成绩来当政绩，还把应试责任都往教育体制身上推。根本教改之法就找到了：只要领导改为只拿素质教育成绩来当政绩，中国教育问题就根本解决了。领导不懂素质教育没关系，就彻底打开全国教师、全国学生、全国家长、全国社会用人单位的教改建议大门，则什么教育问题都能及时发现、都能根本解决了。素质教育其实很简单，就是把知识融入实践、把教育融入社会；根本素质教育其实最简单有效，就是牢牢抓住知识根本、实践根本及其根本融合，具体操作敬请网页搜索 “杨贵元自荐当教育部长，用脑袋担保教改三年成功！杨贵元251次挑战中国教育权威”，详见其中第“贰”部分。 " ┤┤ ┤ [/url]