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1、新学期开始的时候。
9 E z5 i4 ^% h& g" v: N新的一年、新的学期开始或孩子进入新的学习环境时,会有一种新的意识、新的能力,此时家长因势利导,当会“旗开得胜。”+ Q, n! n3 t! R& f# J
2、孩子享受成功喜悦的时候。
' f# a2 `7 L! R: ?1 r家长若能在祝贺鼓励的基础上,对孩子提出明确具体的要求,将会收到满意的效果。
1 W n3 b* @. H1 b3、孩子感受委屈的时候。
2 x* i$ y5 l3 X( @' ~' }7 }家长若能主动地以冷静、宽容和同情的态度去帮助孩子解释,孩子会产生感激之情,也就易于接受家长的告诫了。
! h A1 f1 \& n" F4 A7 z4、老师来访的时候。" l/ @ M C: h% S( ?& | d
家长应把孩子的长处告诉老师,同时以希望的口气指出孩子的缺点,不宜单纯地“告状”。1 o5 P$ c; y+ E
5、孩子有困难或遭遇失败的时候。
Y6 [3 n3 i* T# ~ ?9 ]) G, V( Y家长不应训斥,而应肯定成绩,对不足之处给于点拨,帮其走出“困境”。" u6 f% i2 P5 g' m. b% L, _
6、孩子有较大过失的时候。: w" E+ I6 W$ h) `1 o8 o
这时家长的理解、同情、体谅是孩子最需要的,很多时候,循循善诱能收到振聋发聩的效果。
7 F5 `0 r. a" `1 j- m7、孩子对某些事物怀有浓厚兴趣的时候。
: J$ a D- S- Q8 z7 L# A# L家长应积极支持、鼓励,用兴趣推动孩子去寻求知识,激励孩子深入钻研。
% d" D8 T$ W$ v5 K6 l% C( X, K5 E w8、有较大集体活动的时候。1 F& i. K6 E6 T' K4 m; @
这是教育孩子遵守纪律,为集体争光,培养集体观念的极好时机。: B2 p( x0 E4 U1 }0 s
9、他人取得成绩的时候。
# `2 V/ N2 J& y4 r孩子往往会暗下决心“我也要做出成绩”,家长要抓住这一时机,对孩子提出适当目标要求,使其一时热情变为持久的行动。1 z$ _; h6 P; Q2 I% k
10、外出作客或有客人来访的时候。
( ~/ A& s& W' v; b8 m一般的孩子都喜欢听好话,不愿在别人面前现丑,所以这时应注意保护孩子的自尊心,不在客人面前“揭短”,多谈孩子的优点和长处,恰当提出希望。( |. y+ u* c. F4 F% l. V2 a& q- {
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