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- F7 k8 H3 [/ I8 Y1 l0 U 让我死一会儿,别叫醒我# a0 _7 z1 @3 F7 x
9 ?3 w5 D' b# y$ Q文/朵女子
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& @/ \5 \" E' J' Y. D 一、不重仪表6 l' O1 ^+ l( f- p" G9 B
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长相是爹妈生的,我们没法改变,但至少,你要保持干净整洁。试想一下,一个2个月只把内衣从高领换到了低领(颜色未变,内裤、袜子未知)的老师站在讲台上,你还会有兴趣听讲吗?反正对我来说是高难度。" w4 m( M' B3 O0 p5 n. n$ l+ R
# l3 {* T$ D% Y 二、总爱拖堂, N/ m u, t. |* _6 D3 r% ~% d
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有没有这种体会:当全校的学生都放学吃饭去了,而你的老师在上面滔滔不绝,班上的同学却早已乱成一团,而且屁股早已离开了板凳,脚已经迈出了一只?如果要自己带饭盒的话,你或许还会听到饭盒交响乐。
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W. q* _+ q; o3 L8 s. e4 q 三、偏心, U8 q. Z6 |3 J2 ~. u
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优生和差生,同样是迟到。偏心的老师会和颜悦色地对优生说,晚上书别看晚了,对视力不好,貌似态度不错。但如果你是差生就悲剧了,老师会转过头来凶神恶煞地吼道,成绩又差,又不努力,上课还爱迟到,到教室后面罚站去!如果你是那位差生,不用我提醒,你心里或许早就在犯嘀咕:都是学生,都是迟到,凭什么只罚我?, _6 B/ Z9 l( }% E' v+ z5 ^
+ s$ b8 r1 B/ @4 O% k* s! g# ? 四、言而无信4 x. j8 O; A: K% V
, d. m7 h# ?4 U1 C. e4 u5 X" T 很多老师为了激励学生的学习动机,常常会做出些口头承诺,但又不兑现。这样做的直接结果便是,学生不再信任老师,间接结果是,班上的凝聚力下降,最终导致班风下降,而后,恶性循环。
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五、斤斤计较1 A2 @; ~4 V* v3 B; E/ Z, S' X, f5 a; N
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老师一站上讲台,对于学生来说就有一股无形的威慑力。但是,如果讲台上的老师对于任何小事都谨记在心,并且公报私仇的话,你可以想想一下,班上的同学会有多爱戴他,尊敬他。% t) F; C( M/ z
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六、喜怒无常
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) f( v' p1 }/ z+ H6 h 不因为个人情绪影响工作,这是各行各业都应具备的最起码的职业操守。可是,有的老师偏偏不是这样。比如,某大学学校的一位领导就因为个人心情不好,而把一位仅仅缺了一次课的品学兼优的学生直接挂了他的那么科目,并且取消他所有评优评奖资格,包括优秀毕业生的推荐。多么强悍的老师。
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七、笔记一抄到底
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, Q7 M7 T' [. n; a* J 从上课铃一响,就开始在黑板上写板书。你还没等抄完这一板,他就已经迫不及待地擦去写下一板了。擦的时候还不忘加句:你们动作咋这么慢?我在黑板上都写完了,你们在本子上还没写完。
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八、照本宣科" J0 S* N) I4 k* D
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和只会让你抄笔记的老师相反,这种老师,每次上课,只会让你翻开书,然后他挨着挨着念书上的话,让你拿一只笔勾画重点。课还没上到一半,班上同学已趴下一大片。不过,这种老师有个好处就是,考试的时候不会为难你。
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令学生抓狂的老师类型还有很多,我只是选取了几种典型。欢迎补充。# I T3 Y$ X8 |/ ^
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