|
* \+ a% }- ?" X! y" S* K 让我死一会儿,别叫醒我
e. `: d2 ?* U# P# [& G+ D# M 5 ~$ S! {; q# i% s+ b& J- O
文/朵女子
6 Q j% N* v+ [1 S5 [5 \' V. ?" J3 l7 ?
0 x1 \6 J9 o9 r3 {6 H/ x 一、不重仪表9 K5 a/ s9 _. x m! v6 m
+ r# W$ `/ Z1 `- z/ l4 [ 长相是爹妈生的,我们没法改变,但至少,你要保持干净整洁。试想一下,一个2个月只把内衣从高领换到了低领(颜色未变,内裤、袜子未知)的老师站在讲台上,你还会有兴趣听讲吗?反正对我来说是高难度。+ ]" {4 i4 l( }5 s2 X/ j1 T- A
; M6 k% Z" d6 V; e# e 二、总爱拖堂
, Z! e6 D* k% L* w- @
# `+ f% F' g* b# {, T9 r2 w7 k& X 有没有这种体会:当全校的学生都放学吃饭去了,而你的老师在上面滔滔不绝,班上的同学却早已乱成一团,而且屁股早已离开了板凳,脚已经迈出了一只?如果要自己带饭盒的话,你或许还会听到饭盒交响乐。
9 O5 X2 V1 w' P* e: S! ^ & C) O6 X9 Y1 H. A' I& x
三、偏心
4 [+ R1 [( t _. H3 `9 P 5 L5 Z# _9 C1 K0 ~
优生和差生,同样是迟到。偏心的老师会和颜悦色地对优生说,晚上书别看晚了,对视力不好,貌似态度不错。但如果你是差生就悲剧了,老师会转过头来凶神恶煞地吼道,成绩又差,又不努力,上课还爱迟到,到教室后面罚站去!如果你是那位差生,不用我提醒,你心里或许早就在犯嘀咕:都是学生,都是迟到,凭什么只罚我?
) A5 E! b' X- X0 ]% C1 ^5 I
# _! g6 \7 Y7 \; O' L5 _ 四、言而无信
7 D0 x+ {$ S% V3 r- M" d) t' p ) u# ]* D3 \% Q; j) V5 `- i# ?
很多老师为了激励学生的学习动机,常常会做出些口头承诺,但又不兑现。这样做的直接结果便是,学生不再信任老师,间接结果是,班上的凝聚力下降,最终导致班风下降,而后,恶性循环。) B9 W3 L C p1 j" K# }
4 V- L& ~& D& H6 V; |$ ], L 五、斤斤计较, a; d/ a& k/ ^, p4 Z
5 I1 Q- g1 K3 w( L( O2 I c3 ]. w 老师一站上讲台,对于学生来说就有一股无形的威慑力。但是,如果讲台上的老师对于任何小事都谨记在心,并且公报私仇的话,你可以想想一下,班上的同学会有多爱戴他,尊敬他。8 ?+ f9 D1 F+ [! e
, o7 j1 B& A$ j% Y
六、喜怒无常
0 t. Y2 {9 M: b* d/ i% L4 \/ ]
& Q) z1 |% w& W5 R- X 不因为个人情绪影响工作,这是各行各业都应具备的最起码的职业操守。可是,有的老师偏偏不是这样。比如,某大学学校的一位领导就因为个人心情不好,而把一位仅仅缺了一次课的品学兼优的学生直接挂了他的那么科目,并且取消他所有评优评奖资格,包括优秀毕业生的推荐。多么强悍的老师。
9 z; x* p0 Q/ }7 \ E; } + `" j7 _. i, y W& F* B4 m
七、笔记一抄到底! r ^/ I2 I) z/ u3 }
8 S4 u H4 N0 A/ o 从上课铃一响,就开始在黑板上写板书。你还没等抄完这一板,他就已经迫不及待地擦去写下一板了。擦的时候还不忘加句:你们动作咋这么慢?我在黑板上都写完了,你们在本子上还没写完。
4 h& e% \8 o/ H$ }7 e9 I% S7 i* A( c # S4 s% K7 S+ J* t4 \) b7 Q
八、照本宣科
2 l) B& t8 Y U9 s! {- \/ t9 [8 ?
" i B$ z8 S: `3 a) \) | 和只会让你抄笔记的老师相反,这种老师,每次上课,只会让你翻开书,然后他挨着挨着念书上的话,让你拿一只笔勾画重点。课还没上到一半,班上同学已趴下一大片。不过,这种老师有个好处就是,考试的时候不会为难你。8 Y, f- q1 R4 @8 B2 A3 K& Y
7 }* s8 y8 B& v& W9 ~: y% F% H" u 令学生抓狂的老师类型还有很多,我只是选取了几种典型。欢迎补充。( w, A" y; a: M0 b# N7 S1 t
+ \3 }4 G+ h& O9 c
& j+ j# c& f0 M( y ~! ]0 [! b[url] 本站强荐: `城 `真_人 `` ] |
|