胜利路小学:创建德育品牌 鼓励学生自主管理

蚂蚁王子

"我的活动我组织"，图为学生组织的艺术节表演。

"我的活动我组织"，图为学生组织的艺术节表演。

学生自行组织校园歌唱活动。

学生自行组织校园歌唱活动。

　　报道：童年对孩子一生的发展具有重要的意义，基于此，平度市胜利路小学积极创建以“七彩童年，自主管理”为名的德育品牌，为孩子构建积极自主、快乐合作、愉悦发展的童年生活。该品牌注重以人为本，人尽其才 ，学校为学生搭建自我成长的平台，让学生成为学校的主人、学习的主人、生活的主人、社会的主人，强调学生行为自律，管理自治，活动自主，精神自强。 　　创建内容 。学校以自主管理为核心，紧紧围绕“1511”工作思路，全方位营造有利于学生自主发展成长的多彩教育天地。 　　构建一支队伍——“七彩”自主管理委员会，确保品牌创建的组织保障。在学校少先队的领导下，建立“七彩”自主管理委员会，下设“七彩”队。红色常规导护队、黄色纪检队、橙色礼仪队、蓝色学习队、紫色文体队、绿色环卫队、青色宣传队。七个不同岗位的设置，涵盖了学生在校期间全部活动区域，有效地对学生的文明素养进行全程监控和管理。同时，班级层面组建“学生自主管理委员会”，与学校管理层面紧密结合，形成管理合力。 　　打造“五个我”自主管理模式，确保品牌创建的途径保障。学校坚持以学生发展为本，以行为规范教育为主题，以品德养成为基础，以学生自我管理为抓手，打造“五个我”的自主管理运行模式。 　　1、我的队干我来选。“七彩自管会”采用民主选举的方式，让学生自行选出自己的队长。自选模式充分发扬了民主精神，体现了学生间的平等，锻炼了学生的自主能力。 　　2、我的阵地我做主。“七彩自管会”自主明确分工，明确工作阵地。认真履行职责，进行检查评比，使学校上下学路队、两操、两唱、课间活动、校园卫生等常规管理走向规范化。 　　3、我的班级我来管。班级管理自主，实行“民主管理”，人人争当“班级小管家”。尝试施行“干部轮换制”、“值周大队委制”、“值日班长制”。 　　4、我的活动我组织。包括七彩班级文化创建活动、七彩社团活动、“七彩虹”四节活动(体育节、艺术节、科技节、英语节)、七彩经典诵读活动、七彩主题月活动等，均有学生自行来组织。 　　5、我的成果我展示。为确保自主管理的实效性，每位学生都有一本“七彩童年自主管理手册”和“七彩童年成长记录”，每日学生自评(为标识穿彩衣)——每周小组审核评价——每学期全校总评表彰(“月之星”、“学期之星”“学年七彩阳光少年”等荣誉称号，颁发“七彩阳光卡”)。 　　形成一套科学评价机制，确保品牌创建制度保障。制定并实施班级七彩童年“倒金字塔”评价机制、七彩童年自主管理手册、七彩成长记录、七彩阳光卡评价机制，进一步有效提升学生自主管理的能力。 　　拓宽一个空间，确保德育品牌创建成效保障。5+2是否等于甚至大于7，关键是学校、家庭、社会有没有形成合力。进一步完善家长会、家委会等会议制度，开展家长驻校工作组一日访问活动，建立社校合作的大教育格局，创设开放式教育管理模式，“家校社”携手共助学生自主和谐发展。 　　创建成效。在德育品牌建设的实践中，学校收获颇丰。全校学生基本具有了自我管理意识和自我管理能力，其文明礼仪及行为习惯全面改观；学校的文化建设、管理水平、教育教学质量迅速提升；学校的“七彩童年、自主管理”被命名为2012年“平度市十佳德育品牌”；教师的多篇相关论文在各级刊物上发表；上百名学生在上级组织的各类比赛中获奖 ；家长 、社会也对学校的变化及学生的成长给予了高度赞誉。 　　创建展望。学校秉承“让生命绽放，为未来奠基”的教育理念，尊重生命，以人为本，科学发展。继续落实深化“1511”工作思路，拓展延伸德育品牌创建，推进学校德育的现代化、科学化、品牌化建设，让学生尽享七彩的童年生活。