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1、新学期开始的时候。
2 P. X# I) G# L% B) E8 S新的一年、新的学期开始或孩子进入新的学习环境时,会有一种新的意识、新的能力,此时家长因势利导,当会“旗开得胜。”
* A( V4 R8 L8 n) s% w0 s; j' q2、孩子享受成功喜悦的时候。
8 t& B1 e- P1 p3 H, \! ]9 u. c家长若能在祝贺鼓励的基础上,对孩子提出明确具体的要求,将会收到满意的效果。0 O/ ?1 X* T' Y/ O
3、孩子感受委屈的时候。 A3 W9 e5 C$ B4 Q
家长若能主动地以冷静、宽容和同情的态度去帮助孩子解释,孩子会产生感激之情,也就易于接受家长的告诫了。- U* P) P; H7 E2 W p- g w
4、老师来访的时候。4 U4 }3 L" Y; u8 g1 S% {9 z* N
家长应把孩子的长处告诉老师,同时以希望的口气指出孩子的缺点,不宜单纯地“告状”。
4 m" U! V+ _5 x0 b" v& Q6 T5、孩子有困难或遭遇失败的时候。
, M# Y8 d5 Q7 W- ]/ q/ d家长不应训斥,而应肯定成绩,对不足之处给于点拨,帮其走出“困境”。3 |1 ?# v( X1 b2 r1 D% B. C
6、孩子有较大过失的时候。/ _+ w$ b) ^, `9 _7 j, U0 k# D! _
这时家长的理解、同情、体谅是孩子最需要的,很多时候,循循善诱能收到振聋发聩的效果。7 l6 M2 A& Y$ v: d
7、孩子对某些事物怀有浓厚兴趣的时候。* @7 c* U3 }3 k% M) o2 h! |
家长应积极支持、鼓励,用兴趣推动孩子去寻求知识,激励孩子深入钻研。* X) K/ P8 G# V6 s6 P. d0 j
8、有较大集体活动的时候。, N4 B7 w6 D: _) C& q7 k
这是教育孩子遵守纪律,为集体争光,培养集体观念的极好时机。" a4 i( j& q$ `1 p/ W" K7 p
9、他人取得成绩的时候。
9 W5 o3 ?3 J7 B" @9 G$ ]孩子往往会暗下决心“我也要做出成绩”,家长要抓住这一时机,对孩子提出适当目标要求,使其一时热情变为持久的行动。& }8 @8 `) o" y) l# N
10、外出作客或有客人来访的时候。! [* c% a+ s- K# ^+ f" |
一般的孩子都喜欢听好话,不愿在别人面前现丑,所以这时应注意保护孩子的自尊心,不在客人面前“揭短”,多谈孩子的优点和长处,恰当提出希望。6 W1 L8 d' Y7 I. C7 A) `
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