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1、新学期开始的时候。
) w: }6 h* E8 c3 [$ g新的一年、新的学期开始或孩子进入新的学习环境时,会有一种新的意识、新的能力,此时家长因势利导,当会“旗开得胜。”: ], P1 N8 q3 v1 }+ G6 n
2、孩子享受成功喜悦的时候。0 x6 ]6 N4 Z# |5 u, B
家长若能在祝贺鼓励的基础上,对孩子提出明确具体的要求,将会收到满意的效果。5 G, J3 r5 ?( S0 K! L
3、孩子感受委屈的时候。9 S: H. z1 d+ a2 K/ k
家长若能主动地以冷静、宽容和同情的态度去帮助孩子解释,孩子会产生感激之情,也就易于接受家长的告诫了。, a6 w8 u( T/ z5 ]
4、老师来访的时候。
( D" a: N) ?% N/ `0 q N; {家长应把孩子的长处告诉老师,同时以希望的口气指出孩子的缺点,不宜单纯地“告状”。
7 }' p$ l* U+ y1 L% Y5、孩子有困难或遭遇失败的时候。6 U& t5 g' ~2 U& r/ x" r
家长不应训斥,而应肯定成绩,对不足之处给于点拨,帮其走出“困境”。1 i) s. O. U! L) w, c
6、孩子有较大过失的时候。
! ~+ J& h7 L2 Q5 w" V7 p. z这时家长的理解、同情、体谅是孩子最需要的,很多时候,循循善诱能收到振聋发聩的效果。4 O2 Y! @* K8 Z$ W# v2 q
7、孩子对某些事物怀有浓厚兴趣的时候。
1 \" y; D" V- q% u家长应积极支持、鼓励,用兴趣推动孩子去寻求知识,激励孩子深入钻研。
! A% U* O u. }, e/ r+ \" W8、有较大集体活动的时候。
( W; P( M7 |! ]( h' i8 q( O0 L这是教育孩子遵守纪律,为集体争光,培养集体观念的极好时机。3 ]% ~5 w" I( u: M! e/ F% m
9、他人取得成绩的时候。
: d* a( D' ~" j5 f p: x孩子往往会暗下决心“我也要做出成绩”,家长要抓住这一时机,对孩子提出适当目标要求,使其一时热情变为持久的行动。0 D0 u6 |' ^% Z
10、外出作客或有客人来访的时候。. A4 A1 Z8 a" [$ R4 f3 C, @
一般的孩子都喜欢听好话,不愿在别人面前现丑,所以这时应注意保护孩子的自尊心,不在客人面前“揭短”,多谈孩子的优点和长处,恰当提出希望。5 |" A3 F/ g* J
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