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1、新学期开始的时候。
' K5 H3 F* h7 M! n% z4 W6 T新的一年、新的学期开始或孩子进入新的学习环境时,会有一种新的意识、新的能力,此时家长因势利导,当会“旗开得胜。”
( E0 F2 I: }4 ?. O$ G/ s2、孩子享受成功喜悦的时候。- }6 ^% X/ w* r. J
家长若能在祝贺鼓励的基础上,对孩子提出明确具体的要求,将会收到满意的效果。
9 G5 y4 o- H- B$ t) ?+ k* T3、孩子感受委屈的时候。
8 D5 l- [+ K$ l家长若能主动地以冷静、宽容和同情的态度去帮助孩子解释,孩子会产生感激之情,也就易于接受家长的告诫了。6 _4 `. z( {) a- g- B
4、老师来访的时候。
0 A( H1 ]; {6 v/ D' Y" H, _# i8 S家长应把孩子的长处告诉老师,同时以希望的口气指出孩子的缺点,不宜单纯地“告状”。
: r/ o$ {: F: }: i: u5、孩子有困难或遭遇失败的时候。3 v, |2 P/ E8 A8 |3 f; [
家长不应训斥,而应肯定成绩,对不足之处给于点拨,帮其走出“困境”。9 I; ?) ~/ w, ^: t! k
6、孩子有较大过失的时候。
* b/ B5 L! a6 N2 j9 c$ w这时家长的理解、同情、体谅是孩子最需要的,很多时候,循循善诱能收到振聋发聩的效果。
0 n5 s6 h* J/ Y0 d& _& f7、孩子对某些事物怀有浓厚兴趣的时候。
1 `# V, y+ Z& J' M0 R家长应积极支持、鼓励,用兴趣推动孩子去寻求知识,激励孩子深入钻研。9 Y8 p1 d* \0 H3 _. y! T8 e4 B
8、有较大集体活动的时候。
3 U/ g5 l1 F4 D( s# G" ?这是教育孩子遵守纪律,为集体争光,培养集体观念的极好时机。
7 t1 M: l7 w9 J( u" @ x6 P1 b8 c9、他人取得成绩的时候。8 Z+ w9 H6 w, Y" g) f' G; f
孩子往往会暗下决心“我也要做出成绩”,家长要抓住这一时机,对孩子提出适当目标要求,使其一时热情变为持久的行动。1 w w5 m% j# ?
10、外出作客或有客人来访的时候。
% ]# a; q1 {8 D+ O一般的孩子都喜欢听好话,不愿在别人面前现丑,所以这时应注意保护孩子的自尊心,不在客人面前“揭短”,多谈孩子的优点和长处,恰当提出希望。+ M$ E0 h; o5 ]# f* k
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