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1、新学期开始的时候。4 {3 U$ p3 r8 E! I
新的一年、新的学期开始或孩子进入新的学习环境时,会有一种新的意识、新的能力,此时家长因势利导,当会“旗开得胜。”# L' C# A4 g7 x% q z
2、孩子享受成功喜悦的时候。* K4 q) c4 k. ?9 x" I: q8 H0 |" b
家长若能在祝贺鼓励的基础上,对孩子提出明确具体的要求,将会收到满意的效果。
0 _ d( p- x1 s5 K+ C3、孩子感受委屈的时候。
7 T5 _) o6 l. e, O' }# J4 Z家长若能主动地以冷静、宽容和同情的态度去帮助孩子解释,孩子会产生感激之情,也就易于接受家长的告诫了。8 I+ r, J/ k- B! d
4、老师来访的时候。
& w' v6 |2 U$ J2 |家长应把孩子的长处告诉老师,同时以希望的口气指出孩子的缺点,不宜单纯地“告状”。
' U) v& Z& K8 s% A0 R5、孩子有困难或遭遇失败的时候。5 z+ ~9 J8 L: b
家长不应训斥,而应肯定成绩,对不足之处给于点拨,帮其走出“困境”。0 s' E9 T! w4 L2 z0 ^' G
6、孩子有较大过失的时候。1 c2 o0 s! j. ?
这时家长的理解、同情、体谅是孩子最需要的,很多时候,循循善诱能收到振聋发聩的效果。+ g0 g, o$ o" f: J6 w* L x! ~
7、孩子对某些事物怀有浓厚兴趣的时候。% L( C U# X( ~4 Z1 M1 ^, \% I. i& g
家长应积极支持、鼓励,用兴趣推动孩子去寻求知识,激励孩子深入钻研。
0 z$ |, Z9 F7 o5 t- m& Q& D8、有较大集体活动的时候。, ]% l3 f9 ]* F9 Q
这是教育孩子遵守纪律,为集体争光,培养集体观念的极好时机。
+ r. l4 z% ^+ d3 U) i5 ^9、他人取得成绩的时候。
# b k0 j G' i# Y2 i- ^( |孩子往往会暗下决心“我也要做出成绩”,家长要抓住这一时机,对孩子提出适当目标要求,使其一时热情变为持久的行动。
+ ?! N; d$ S9 r& k- ?+ e8 X10、外出作客或有客人来访的时候。
# N1 `8 e3 L% l, O一般的孩子都喜欢听好话,不愿在别人面前现丑,所以这时应注意保护孩子的自尊心,不在客人面前“揭短”,多谈孩子的优点和长处,恰当提出希望。
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