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1、新学期开始的时候。
4 \3 p$ Y8 J; G$ F. t3 o新的一年、新的学期开始或孩子进入新的学习环境时,会有一种新的意识、新的能力,此时家长因势利导,当会“旗开得胜。”
* o$ N! `4 m) g2、孩子享受成功喜悦的时候。' H* ^1 c o+ e
家长若能在祝贺鼓励的基础上,对孩子提出明确具体的要求,将会收到满意的效果。
: \% _- n3 L& i7 e" K- x3、孩子感受委屈的时候。
# d3 |' l8 }( w# a: I: K家长若能主动地以冷静、宽容和同情的态度去帮助孩子解释,孩子会产生感激之情,也就易于接受家长的告诫了。
' U% m ^( f4 v+ I/ s4、老师来访的时候。2 h! W4 k9 X& K% a" ]
家长应把孩子的长处告诉老师,同时以希望的口气指出孩子的缺点,不宜单纯地“告状”。4 C1 e: f( z' z. S7 T
5、孩子有困难或遭遇失败的时候。4 {' h! Y. {! Q9 J$ [; i4 I5 @
家长不应训斥,而应肯定成绩,对不足之处给于点拨,帮其走出“困境”。
* ^. I7 V1 V2 ^4 `/ } {' ~6、孩子有较大过失的时候。
! G. B$ m! b) D, z4 S这时家长的理解、同情、体谅是孩子最需要的,很多时候,循循善诱能收到振聋发聩的效果。
- u3 ] E& U8 b l7、孩子对某些事物怀有浓厚兴趣的时候。+ L7 E0 j& y/ D3 L1 Z3 v3 f$ q
家长应积极支持、鼓励,用兴趣推动孩子去寻求知识,激励孩子深入钻研。
( v {7 \+ y/ O9 B9 K* l- }5 ]8 |# N8、有较大集体活动的时候。
/ @ t* [' Z$ A! X4 E这是教育孩子遵守纪律,为集体争光,培养集体观念的极好时机。3 X2 z5 n) i- u8 N4 H8 f r
9、他人取得成绩的时候。1 R$ u% t8 v7 R r$ J6 d0 J
孩子往往会暗下决心“我也要做出成绩”,家长要抓住这一时机,对孩子提出适当目标要求,使其一时热情变为持久的行动。
9 w2 w: Q P3 q- @! M1 C/ F10、外出作客或有客人来访的时候。
! F8 u* x8 ^; W0 j3 F一般的孩子都喜欢听好话,不愿在别人面前现丑,所以这时应注意保护孩子的自尊心,不在客人面前“揭短”,多谈孩子的优点和长处,恰当提出希望。
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