胜利路小学生命课堂让师生收获幸福

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胜利路小学生命课堂让师生收获幸福

　　 “教育是温暖的。我们胜利路小学从小事入手，教育孩子善学习，会生活，让每个学生在每节课堂上感受到爱与关怀。这种温暖的生命课堂，让我们收获了满满的幸福。”日前，胜利路小学六年级五班班主任刘卫卫在微信平台上留言。什么是生命课堂？生命课堂给学校的发展带来了哪些新元素？日前，记者走进该校，一探究竟。 　　教育的本质在于促进人生命的成长。生命课堂既是教师生命活力的展现，也是学生生命活力的激发。教师乐教，学生乐学是实现新课程课堂教学目标的重要前提和基础。“为彻底转变教师的教育教学理念，我们组织了形式多样的学习会、研讨会、观摩会，针对现实课堂教学中存在的问题进行深入的剖析和反思。走出去、请进来，安排骨干教师外出学习培训，邀请市教研中心有关领导和专家到学校讲学，进一步提升教师对新课程背景下生命课堂建设的重要性和必要性的认识。”胜利路小学副校长綦成元介绍。“学校领导非常重视教师队伍建设，每年组织我们外出学习，汲取新的教育理念，提升我们每名教师的综合素养，释放了师生激情，为生命课堂注入活力。”该校英语教师于晓璇快言快语地说。 　　思路决定出路，执行决定成败。为了深入推行生命课堂理念，胜利路小学以构建课堂教学模式为依托，进一步开展生命课堂的探索。构建了“135”生命课堂教学模式：（以“关注学生生命成长”为课堂教学的基本点；以课前预习——课内探究——课后延伸为三个板块；以“生本、生活、生动、生成、生态”为课堂五个特征）此模式的构建，实现“知识课堂”走向“生命课堂”的转变，全面促进了学校各学科课堂教学质量提升。加强学校特色课程建设，提出了《胜利路小学“生命关怀”校本课程的开发与实施研究》课题，依托这一课题的研究与实施，统整学校教育教学的合力，为学生创设生动活泼、充实丰富的环境和条件，激发学生的生命潜能，以促进每个生命个体获得健康、主动发展，构建起积极向上的人生观。 　　“生命课堂,需要的是生命的鲜血，生命的脉动，生命的显性。让每节课都有生命，让每个孩子的生命因为你的课堂而找到生命存在的美好，这何尝不是一种幸福？胜利路小学生命课堂的创建让师生收获成就感与幸福感，这样的课堂成了学生生命成长与教师展示价值的舞台。今后，我们会一如既往地搞好生命课堂的教育研究，谱写新的教育发展篇章。”该校校长赵艳有感而发。 　　我们相信，每一个生命因为这样幸福的课堂教育而变得更加精彩。 实验小学开展争创“红领巾卫生模范街”活动 4月24日，实验小学开展了以“美丽新平度，文明新生活，从我来做起”为主题的争创“红领巾卫生模范街”活动。学校五年级四个中队的“学雷锋活动小组”走上街头，在各自所辖的“红领巾卫生模范街”打扫卫生、美化街道。少先队员们高举鲜艳的旗帜，在辅导员老师带领下，有的扫地，有的捡垃圾，有的清除道路两侧墙壁上乱写乱画的字迹……个个干得热火朝天。（刘英豪） 门村小学“小班化教学实证研究课题”研讨会 4月24日，门村小学举行了“青岛市农村小学小班化实证研究课题”第三次研讨会。 　　学校负责人指出，小班化课题研究对学校和全体教师既是一个挑战，也是一次机遇，希望实验教师能够抓住机遇，迎接挑战，使小班化教学在门村小学得到快速地发展。研讨中，所有实验教师根据平日教学的探索与实践，进行了相互交流。 [url] 本站强荐: ︿城 ︿真_人 ︿︿ ]