李相臻用心谱写教育的诗篇

盼盼

      出生在教师之家的李相臻，自小就看到父亲付出的艰辛与收获的荣耀，萌生了接过父亲教鞭的理想。1999年，22岁的李相臻站在了父亲曾经站过的讲台。同时，也牢牢记住了父亲那句“要想当好教师就要用心来做”的嘱托。
  “作为一名教育战线上的新兵，我要努力学习一切育人本领。”
      为了更好地把握高考信息，掌握高考脉搏和命题方向，在高考结束后，李相臻会将全国各省市十几套高考题认真研究一遍。在进行每一章的教学之前，他将这一章的习题全都做一遍，为了帮助更多学生实现更高的大学梦想，他自费购买自主招生的书籍，课余自学相关教程，及时给学生指点。以至于学生所问的各类问题，李相臻都能够马上解答，被学生称为“高考题库，信息专家”。正由于这种主动钻研，他的业务能力不断地提升，越来越受到学生的欢迎。先后获得青岛市教学能手、青岛市学生最喜爱的老师、青岛市青年教师优秀专业人才、平度市优秀教师、平度市优秀班主任等各类业务与荣誉称号。
       “我要做一名最优秀的班主任。”
       在管理班级上，他遵循“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”原则，用巧妙的智慧调动学生思维和兴趣，用持久的行动去潜移默化地影响学生的行为。学生劳动实践，他身先士卒，细心指导，学生看在眼里记在心里。为了改正一个学生迟到的毛病，李相臻每天到宿舍去叫醒他，一直坚持14天，从而改变了这个学生的生活态度、学习态度。李相臻阑尾炎手术后仅三天，便回到课堂，学生在眼含泪花听课的同时，也深刻懂得了什么叫责任和担当，他用发自内心的自觉成为学生的典范。在育人的道路上，他琢磨方法唤起学生的主动参与意识，使自己的班主任工作别样精彩。在平度一中班主任集体创新研究的氛围里，他更加注重用文化引领班级建设，用精神提升班级凝聚力，用制度创建班级氛围。他经常观察班级，发现问题不是板着面孔说教，而是巧妙结合事例，形象地向学生阐明道理，学生们乐于接受，也受益匪浅，整个班级的学习目标明确，班级建设锐意进取，他所带的班级多次获得青岛市优秀班集体。
      “我相信，有爱才能教育。”
       他尤其关注家境贫寒的学生、自制力较差学生及心理脆弱的学生，时时给予他们心理疏导和情感关怀。学生生病，他亲自送去就医；贫困学生的饭卡里时常出现李相臻给充上的饭费，消极颓废的学生家里多了李老师耐心劝导身影。艰辛浇灌，幸福花开，李老师的学生在历届高考中都取得骄人的成绩。2015年高考，所带班级平均分高达647.34分，一本达线100%。
       同和街道积极探讨集体增收新渠道，使精准扶贫实现“帮得理直气壮，扶得亮亮堂堂，救助实实在在”