师生情当如此

盼盼 · 发表于 2017-9-11 17:39:23

1928年5月，时任中国公学校长的胡适在苏州第二女子师范学校做了题为《摩登的妇女》的演讲。当时吴健雄还是该校学生，根据安排，她负责做演讲记录。
胡适的演讲，内容生动形象，通篇新思想、新观念，犹如一股清新之风，使年仅16岁的吴健雄思绪澎湃，激动不已，留下了深刻的印象。以至于许多年后，回忆起当年听演讲的往事，吴健雄脸上总是露出悠然神往的风采。
从苏州第二女子师范学校毕业后，吴健雄进了上海的中国公学，成了胡适最得意的学生。作为最早的一批大学之一，中国公学是1906年由留日学生回国后在上海创办。当时，胡适虽兼任校长，仍亲自教授一门文化史的课程。
一次考试后，胡适阅卷，他对同事说，从来没有看到一个学生对清朝三百年思想史懂得那么透彻，于是给了她一百分。在场的杨鸿烈、马君武二人也说，他们班上有一个女生总是考一百分。于是，三人各自把这个学生的名字写下来，结果都是“吴健雄”。
随着学习的不断加深，吴健雄坦言：影响自己最大的两个人，一个是父亲吴仲裔，是早期的同盟会会员，曾参加过反袁斗争，思想开明，后创办教育和实业；另一个就是胡适先生。
1936年，胡适赴美国参加哈佛大学校庆。与在那求学的吴健雄等人进行交谈。第二天，胡适特意给吴健雄写了一封信：“凡治学问，功力之外，还需要天才。龟兔之喻，是勉励中人以下之语，也是警惕天才之语，有兔子的天才，加上乌龟的功力，定可无敌于一世，仅有功力，可无大过，而未必有大成功。”信中，胡适呈现给吴健雄的成才哲学是：“成功=天赋+定力+博学”。同时，还建议她多读文史的书，多读其他科学，使胸襟阔大，见解高明。
接到信后，吴健雄读了很多遍，正考虑回信时，又收到了胡适的第二封信。原来上封信里的一个英语单词“M”系是“A”之误，胡适赶紧再写这封信更正。其治学严谨的态度，给吴健雄很好的教育。当时吴健雄24岁，也是留学美国的第一年。此后，她把胡适的教诲作为自己的治学和人生指南，并终身实践。
1942年，胡适和吴健雄在美国闲聊时，谈到了交友处世哲学。胡适说：“要从容忍和宽恕两方面去修养”。吴健雄说：“这正是我的缺点。我不甘心容忍，总认为容忍是懦弱的表现。”胡适说：“你错了，我一向有容忍之心。”这聊聊数语，对丰富吴健雄的人格帮助很大。
1943年5月，时任驻美大使的胡适，接到了吴健雄的来信。她在信中真诚地说：“你的演讲最动人，最有力量。比如说，我听到了你那次在苏州第二女子师范学校的演讲，受到的影响很深。后来的升学和出洋，都是从那一点出发的。”读罢来信，胡适甚是高兴。
1944年，吴健雄作为唯一的华人参与研制原子弹的“曼哈顿计划”，解决了连锁反应无法延续等重大难题，被誉为“原子弹之母”。此后的日子里，吴健雄当选美国物理学会有史以来第一位女性会长，成为与居里夫人并列为20世纪最伟大的女科学家之一，成为最杰出的华人女科学家。
1959年5月，吴健雄又写信给胡适：“几星期前在整理旧物时，翻到您给我的信件，有一封是我刚从中国来到西岸后不久你的信。信中对我竭尽鼓励，使人铭感。所以我把这封信翻印出来特地寄奉，不知老师还记得否？我一生受到父亲和您的影响最大。”
继而谈及自己的成就，吴健雄写到：“我们要有勇气去怀疑已经成立的学说，进而去求证。是您的‘大胆的假设，小心的求证’教育理论鼓舞了我。”
多年后，胡适颇有感悟地说：“无心插柳，尚可成荫；有意栽花，当然要发。我一生到处播撒种子，即使绝大多数撒在石头上了，其中有粒洒在膏腴的土地上，长出了一个吴健雄，我可以百分的快慰了。”
1962年2月22日，吴健雄和丈夫袁家骝（世界着名高能物理学家，袁世凯之孙、袁克文之子）一同回台湾参加“中央研究院”院士会议。当即就去拜望恩师胡适。
2月24日，院士会议结束后，担任中央研究院院长的胡适主持了酒会。他兴致勃勃地说：“我是一个对物理学一窍不通的人，但却有两个学生是物理学家。一个是北京大学物理系的饶毓泰（中国现代物理学奠基人之一，曾创立南开大学物理系，长期担任北京大学物理系主任）；另一个就是与杨振宁、李政道合作验证‘对等律之不可靠性’的吴健雄女士。而吴大猷（被誉为中国物理学之父）却是饶毓泰的学生，杨振宁、李政道又是吴大猷的学生。排行起来，饶毓泰、吴健雄是第二代，吴大猷是第三代，杨振宁、李政道是第四代。这一件事，是我生平最得意，也是最值得自豪的。”
酒会结束，胡适在送客人过程中，突发心脏病经抢救无效去世。亲眼目睹这一情景，吴健雄悲痛欲绝。刚刚老师还和学生交流甚欢，转眼已是阴阳两隔……
从1928年到1962年，胡适和吴健雄长达34年的师生情怀，自此隐没在如烟岁月中。

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