你期待阅读“结”什么样的果？

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该帖被浏览 2,957 次，回复 14 次 你期待阅读“结”什么样的果？ 学期末的时候，女儿学校组织写写关于孩子在“家校”中成长的征文，而且是亲子的。同样的主题，我写了一篇关于女儿从小到大阅读中的感受，斗斗看了我的文字，她也有感而发，立马写了一篇东西。对于这个特别喜欢看书， 不断从阅读中输入的小书虫子来说，这一次的“输出”让我有种说不出的感受。 女儿喜欢看书，无论是对书的喜爱程度还是阅读速度都让我有些“无可奈何”。 有箐多朋友知道女儿是个书虫，总是会说“哦，那她写作文一定没有问题！” 我每次听到，心里都会想，对于孩子的阅读，到底家长们想结出什么样的果呢？ "> 　

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可以日积月累获得很多词汇、经验和教训 " ┆┆ ┆ [/url]

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Re:你期待阅读“结”什么样的果？ 只看眼前的话，作文能应付出来就行，长远的希望是，通过阅读成为一个有思想的人。 "> 　

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我们一样的要放低姿态，和孩子一样的高度，一样的视野，就阅读本身，本就不该朝着怎样的目的，只是我和大都数父母一样，有着这样或那样的想法，其实，孩子自身是很简单的，一本绘本，一个故事，他开心了，快乐了，因为故事引发他提一些列问题，说明他思考了，有这些就足够了。 "> 　

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往大了说，提高素养内涵，增加学识 往小了说，积累词汇，语言更生动流畅，作文轻松 可是我家的小书虫，看图写话还象是挤牙膏 不过，只要他喜欢看书就好 " ⌒⌒ ⌒ [/url]

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没有太多期望，能喜欢读就知足了。 " ミミ ミ [/url]

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喜欢阅读能伴她一生，不管将来生存在什么样的环境，过得什么样的生活，都能从阅读中找到人生的乐趣，回味 " == = [/url]

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引用:原帖由 偶系麦子 于 2011-10-13 10:51 发表 喜欢阅读能伴她一生，不管将来生存在什么样的环境，过得什么样的生活，都能从阅读中找到人生的乐趣，回味

我也是这样想的，希望小淘气能一直喜欢阅读，能够从阅读中寻找乐趣，能够让他的心灵宁静，气质高雅。 " 覀覀 覀 [/url]

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回复 7楼 偶系麦子 的帖子 这也是俺当时的初衷！ "> 　

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上个学期末我应学校要求写的征文：阅读，是送给孩子最好的礼物！ “你或许拥有无限财富， 一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金， 但你永远不会比我富有， 我有一位读书给我听的妈妈” 第一次看到这段文字的时候，它一下就进入了我的心里，就象是一位虽是初次见面，但似乎已经相识很久的老朋友。因为，我正是这样一位在女儿小时候读书给她听，和她一起在阅读中成长的妈妈。 当“亲子阅读”已经成为一个名词经常被人们提及的时候，我都会想到那些女儿成长中美丽的时光：把她抱在怀里给她读书，讲睡前故事，一件件阅读当中的趣事，一幕幕仿佛就在眼前。后来她长大一点儿，我们经常一起说说书中的故事，聊聊各自的观点和想法，跟着主人公一起经历喜怒哀乐。 不知不觉，女儿认字了，可以自己读书了，从画报里的小故事，到优秀的图画书和长篇的儿童文学作品，篇幅由短而长，有时候看着她读书的样子，我的目光都不愿意移开。记得女儿五岁半的时候，独立读完了《夏洛的网》，有一个早晨醒来，她和我说：“妈妈，世界上有真正的友谊！”当时我被深深的触动了，孩子不只是在看故事，她更是在体会。其实一本好书就象是一粒优质的种子，会悄无声息的种在孩子的心田里，慢慢的长大。 学习运动之余，我们会一起去图书馆、去书城，或者在家阅读和浏览。因为关注阅读，结识了“小书房公益儿童文学网”的创建者，儿童阅读推广人，儿童文学家，翻译家漪然，我们被她创作和翻译的作品吸引，同时也被她的精神所打动。我和女儿一起参与小书房网上和网下很多有意义的活动。结交各地的大书虫和小书虫，还积极参与了深圳彩虹花公益小书房的建设和阅读活动，交到了很多的好朋友，感谢阅读所带来的这一切！ 学校的阅读生活也是丰富多彩的，从二年级开始，学校班级里就设有图书角，同学们把各自喜爱的图书放在图书角里共同阅读分享，在班级里开展了“阅读之星”的评比，女儿荣幸的当选！ 三年级，学校设立了漂流书吧，让一本本好书在校园里流动起来，女儿经常都会把在书吧里看到的书和我说一说，聊一聊书里的内容和她的感受。 四年级，学校开展了“课堂前哨”的课前演讲，鼓励孩子们把自己喜欢的书推荐给同学，并通过演讲的方式与大家分享阅读的收获，同时也锻炼了语言表达能力。从老师的信息中，得知每个孩子都有了很大的进步！女儿也会时不时回来说说同学们在“课堂前哨”的表现，还有对自己的一些评价。 特别在这个学期伊始，学校举办了“读书星星评比活动”，还记得她兴冲冲的放学回来告诉我，“妈妈，我要争当读书小博士！”一边说着，一边把印刷精美的《读书记录手册》放在我手中，我们一起翻阅，一起浏览那些阅读推荐书目，她时不时的就会指着某个书名说，“这本我看过，那本我也看过，我还要把没看过的都找来看！”孩子对书的喜爱，对活动的参与热情都溢于言表。女儿刚刚填好了“读书小硕士”的申请表。女儿说因为古诗的掌握数量不达标，所以不能申请“小博士”了，不过，她说，她会继续努力！ 看着女儿在校园内外浓浓的阅读氛围中快乐的成长，孩子们的学识在积累，品格在形成，感到特别的欣慰与幸福。这正是“家校共携手，阅读伴左右，亲子共成长，校园满书香。”阅读，就是送给孩子最好的礼物，让我们一起“阅读?进步?和谐”！ " ╳╳ ╳ [/url]