为进一步推进青岛市城区优质中小学与农村中小学合作办学进程,依据平度市2018年中小学校长培训项目计划,平度市教体局在与市南区教体局的共同合作下,分批次组织平度市校长到对接学校进行跟岗学习。11月26日,青岛香港路小学迎来了平度市校长一行11人,他们将在这里进行为期四天的跟岗学习,校长们将在跟岗期间全方位地了解办学特色、学校管理、课程建设、教育教学常规工作的开展和校园文化建设等情况。
青岛香港路小学的于庆丽校长带领领导班子及全体师生对来访的跟岗校长们进行了热情的接待, 在跟岗的一周里,大家走进香港路小学体味着学校的办学理念,触摸着学校的管理模式,感受着课题引领给学校发展带来的变革,深入课堂回味着课堂教学改革带给每个孩子成长的幸福体验,走进丰富多彩的社团活动体验着个性成长的快乐,家校沟通的多种形式让育人模式更加多元有效……
整洁干净的学校校园与匠心雅致的育人环境给平度跟岗的校长们留下了深刻的感受,无声的育人氛围让大家进一步了解了香港路小学“为每个生命幸福绽放”的办学理念,学校独具特色的走廊文化是班级建设的主阵地,也为学生成长搭建了平台,精心的走廊设计让大家耳目一新;多功能阅览室、创客教室、舞蹈教室、器乐教室、创意美术室、网球场、羽毛球馆、录播教室成为了孩子们成长的乐园,平度跟岗的校长们与于校长交流着、沟通着,共同思考着学校未来人的教育。
在跟岗学习的”管理智慧“板块中,青岛香港路小学的于校长与各分管领导与平度跟岗的校长们围绕着”特色办学、管理模式、课程开发、队伍建设、教学改革、德育一体化等进行了经验介绍与对话交流。于庆丽校长做了题为“让课程建设促进学校内涵发展”的讲座,介绍了学校借助“幸福三原色”课程打造学生幸福人生的育人理念,同时将自己在上海学习期间聆听的专家报告进行了详细的解读,让平度校长们在家门口也能把准教育改革的新动向;孙向阳副校长向大家汇报了“聚焦三大板块 聚力三个维度 聚心三项活动” 教师培养的心得与总结;刘蔚副校长与大家分享了学校十三五课题走过的历程、科研队伍的建设、课题带来的思考及阶段性的成果,尤其对逆向教学设计的思想如何助推学校的课堂改进及课程建设进行了细致的讲解;冷超主任结合教导处工作进行了“规范教学常规,增强管理精细化”教育教学常规管理汇报,对学校的《守卫蓝色家园》课程进行了介绍;李妮老师则重点介绍了学校的特色课程《责任教育》和自己编写校本课程的心路历程;还有语数英的教研组长们,她们也侃侃而谈,或介绍自己的微课题《逆向教学设计的课堂观察》,或对教研组建设有着自己的思考,或如何借助微课题实现主课题的研究;阴广卫主任带领大家进行了实地观摩,让大家深入的了解了学校的食堂管理、安全管理,也为学校管理守护着第一道防线。“管理的智慧”这一学习板块让平度跟岗的校长们在对话中思考前行。
课堂是教学改革的主阵地,也是学生成长的主渠道。平度跟岗校长们与孩子们一起聆听,感受着香港路小学的老师们在课堂中的变革,大家记录着、思考着,有家长开放课堂为孩子们带来有趣的实验,有生动有趣的美术创意课,老教师的课扎实有效,青年教师的课灵活多变;走进教研组,平度跟岗校长们还参与了语文组教研活动、数学组教研活动与英语组教研活动。大家观摩了语文教研组的“如何借助阅读工程培养学生素养”的课堂案例与研讨,对学校深入开展的“书香致远工程”进行了深入的了解;数学教研组则围绕着“数学教学中育德点的挖掘与落实”进行了讨论、交流,在实施中采用逆向教学设计的思想让目标更为清晰准确;英语教研组结合逆向教学设计开展“同研一堂课”的教学案例分享; 名师工作室的李妮老师向大家介绍了如何利用沙盘进行学科整合教学,平度跟岗的校长们饶有兴趣的参与实践,与李老师进行深度的交流,大家认为沙盘教学与学科教学有效整合极大地提高教学效果,促进学生健康发展。
课程是实施学生核心素养的有效载体,也是促进学校内涵发展的承载体。青岛香港路小学丰富的课程及社团吸引了平度跟岗的校长们,软式棒垒球培养孩子有礼有节的参与竞赛,足球运动则培养了孩子们坚韧的毅力,还有羽毛球、网球的学习也锻炼了孩子们的体魄,STEAM课程展示了孩子们动手、动脑的综合实践能力,学科的融合让孩子们头脑更零灵活,这些课程的学习使孩子们更”有活力“;中国舞的优美动人培养了孩子们优雅的气质,绘画、陶艺、沙画渲染了孩子们的情操,行进管乐让舒缓人的性情,胶东大鼓带领孩子们进一步传承非物质文化遗产,这些课程让孩子们更有品味;走进课程,与孩子们在一起,让平度跟岗的校长们更深刻的理解了学校”幸福三原色“课程中有责任、有活力、有品位是如何通过具体的课程实施来进行落实的,大家也在思考”育人理念如何通过课程进行有效落地“。
作为市南区的一所优质学校,青岛香港路小学始终以开放的襟怀、融合的姿态迎接跟岗的校长们,以热情的服务和共同学习的心态,把先进的办学理念、高效精致的课堂零距离地展现给每一位跟岗的校长。跟岗活动搭建了交流平台,促进了双方教师的发展,相互启迪,更收获了友谊,在共谋未来教育的同时,也推动了学校教育事业健康发展! |