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再见,985、211!教育部已官宣!

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发表于 2019-12-11 22:53:24
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在很长一段时间里
考生、家长和老师
心目中好大学的标准
就是“985”和“211”

                               
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也有很多考生和家长在问:
现在是否还保留
985、211工程高校的称呼?
985、211工程高校
和“双一流”建设高校
到底是什么关系?
最近,教育部对此问题
作出了官方正式回复
↓↓↓
教育部
关于985、211咨询的回复

                               
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截图来自教育部网站
问题
请问2006年12月6日公布的985工程学校名单和2005年12月23日公布的211工程学校名单是最新的吗?985和211学校名单是否还会有变化?我注意到在211学校名单中有三所学校不在2019全国普通高等学校名单中,请问是什么意思?
教育部答复
“985工程”指的是:1998年启动,支持39所高校结合国家创新体系进行重点建设。“211工程”指的是:1993年启动,先后共有112所高校纳入建设范围,全部高校均属全国普通高等学校。现已将“211工程”和“985工程”等重点建设项目统筹为“双一流”建设。
权威解读
从教育部的回复中,我们可以读出三点信息——
1、985和211高校名单不会再有变化。作为曾经的建设项目,它们已经完成了历史使命。
2、985工程和211工程今后不会再被提及和实施,因为它们已被“双一流”建设所统筹。
3、今后国家认可的好大学、好专业的标准很明确,就是“双一流”建设高校。高考招生录取,将只强调“双一流”,不会再提及985或211。比如,在2019年河南省普通高校招生本科一批院校录取情况的官方通稿中,河南省招办指出,参加本批录取的是“双一流”建设高校和经批准参加本科一批录取的高校。这说明河南作为高考人数第一大省,已明确用“双一流”建设高校的概念代替了之前的211、985!
“双一流”都有哪些高校?
最全名单来了
↓↓↓
一流大学建设高校42所

                               
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一流学科建设高校95所

                               
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各校具体学科名单
(上下滑动查看)

                               
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“985”“211”与“双一流”的区别
区别 一
“985”“211”侧重对大学的评定,“双一流”侧重对学科的评定。
无论是“985工程”的39所大学(含国防科技大学),还是“211工程”的100多所大学,都是基于对学校综合实力的整体评价。尽管之前也有国家重点一级学科和二级学科的评定,但社会对一所大学的整体认知,还是只看“牌子”不看学科,影响并不大。
而“一流大学建设高校”和“一流学科建设高校”,则是先有“一流学科建设高校”名单(137所),再在此基础上选出“一流大学建设高校”(42所)。也就是说,先看一所大学有没有若干个很强的学科(专业),再根据学科综合实力来评定一所大学的水平高低。
区别 二
“985”是“211”的升级版,“双一流”则不存在交叉。
如果说211是重点班,985就是重点班里的重点班。“985工程”大学均为教育部或其他中央部委直管,也称部属高校;除985外的“211工程”大学则多为省部共建高校,地方属性更强一些。但985大学都是211大学。
“双一流”则是两个平行的评价体系。“一流大学建设高校”重在一流学科基础上的学校整体建设、重点建设,全面提升人才培养水平和创新能力,共计42所,在原来39所985大学基础上新增3所。
“一流学科建设高校”重在优势学科建设,促进特色发展,共计95所。除了之前的大部分非985的211大学,主要增加了26所特色明显的高校——

                               
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区别 三
“985”“211”是固化标签,“双一流”则是有进有出。
985或211高校名单确定已有近20年,这两项工程对促进我国高等教育发展发挥了巨大的作用。但是缺陷也有目共睹,很多非985或211高校发展很快,但是受制于“非重点”“非部属”的标签,学校办学实力并不为社会所认可。很多地方和大学对此多有不满。
而“双一流”是一个动态建设过程,遴选、认定不是一劳永逸。教育部明确提出:
“双一流”建设以学科为基础,对建设过程实施动态监测,根据评价结果等情况,对实施有力、进展良好、成效明显的,加大支持力度;对实施不力、进展缓慢、缺乏实效的,提出警示并减小支持力度。
对于建设过程中出现重大问题、不再具备建设条件且经警示整改仍无改善的高校及学科,及时调整出建设范围。建设期末,将根据期末评价结果等情况,重新确定下一轮建设范围,有进有出,打破身份固化,不搞终身制!
河南全力支持“双一流”建设
我省将通过加快郑州大学、河南大学“双一流”建设,全面提升高等教育的整体水平。
两校将进一步加大改革力度,推进方案落实,完成好各项改革和建设任务,加快向一流大学迈进,确保2020年国家考核验收通过,发挥示范引领作用。我省将全力推动郑州大学、河南大学争做“两个率先”——率先确立建成一流本科教育的目标,率先建设一流本科教育,进而建设一流研究生教育。

                               
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