教育培训渐趋理性？ 青少年英语教育需注重三大因素

盼盼

从师资骗局、到超常补录，从拒退学费，到财务造假……近来，媒体屡次爆出大型民办或外资教育机构的负面新闻，在教育培训界引起了不小的轰动。一时间，国家开始整顿教育培训市场、教育部介入洗牌、大型知名教育机构准备撤资转型等传闻时有出现。而广大消费者似乎也在这样的环境下趋于理性，对教育机构的选择更加谨慎。

儿童英语教育两大根本：教材与师资

报告估算，2012年中国教育市场将达到9600亿元人民币。尤其是中小学的教育培训，超出3000多亿的市场，并且正以每年30%速度急速增长，每年参加各类培训的青少年儿童超过1亿人次。目前,我国现有2亿多的中小学生。而在大中城市，90%以上小学生在课后接受各种各样的辅导，这是一个无比巨大的需求群体市场。

从目前的发展状况看，虽然教育培训机构已有近万家，但众多机构发展都面临着危机，主要是人才缺乏、教学科研力量的薄弱，抵御风险的能力低下，很难快速发展。记者通过走访了解到，目前国内的青少年英语培训市场可谓竞争激烈，同时也正处于鱼龙蛇混杂的阶段，因此，在选择培训机构的时候家长必须要综合考虑。相对来说，像教室硬件环境、多媒体设施等外在因素家长容易看到，然而像教学师资、教学质量、教材体系等相对专业的方面，家长往往不太容易进行深入了解。

国内的培训机构，对英语教材的自主研发很难做到，或者不愿意花时间去做。北京某培训机构相关负责人对记者说：“对舶来的教材的照搬使用是很多培训机构都存在的现象，洋教材确实体系完整，但对英语教学来说并未形成本土化。尤其是国外众多培训机构现在已经进入中国培训市场，这会对本土的培训机构产生巨大的影响和冲击。

外研社少儿分社社长、外研社儿童英语乐园负责任徐海生先生认为，“到目前为止，从国内对青少年英语教育要求的标准来看，所有的教材都不是最满意的。最理想的状况是了解中国自己本土的教育模式，同时又有国外非常地道的语言素材，把两者结合起来的教材，更加适合中国少儿英语的培训。现在，包括北外青少英语在内的一些英语培训机构的做法是结合外研社的儿童英语教材做进一步的研究和开发，这是不是可以引领国内的青少年英语培训的发展方向？我们需要认真思考。

英语教育关键时期：4-18岁

现代社会对英语能力的要求有目共睹，家长们正是看到这样的社会现实才希望孩子能从小学好英语。但对于如何学习英语，家长却大多将这个问题一股脑甩给了英语老师。实际上，家长可以不懂英语，但一定要懂英语教育。北京外国语大学教授、英国诺丁汉大学博士曹文提醒家长，在让孩子学英语之前，无论长期短期，一定要为孩子设立目标。首先知道孩子起点，然后知道他的目标，然后才能设计出中间的这条路应该怎么走，不是所有课程都适合所有的孩子。此外，“欲速则不达”的道理在英语学习上表现的淋漓尽致。速成不是英语学习的规律，盲目的选择培训机构往往会给孩子造成难以弥补的损失。

对于什么时候学习英语是最佳时机，学术界到目前有两种观点：第一个是外语学习有临界期，有时临界期8岁、12岁都有，但是所有人认为是在12岁以前青春期以前是外语学习最佳的临界期；第二个观点是12岁以前孩子学外语，在语音语调的学习上绝对胜于成人。

因此，如果不好好学语音语调而学语法背单词，等于荒废了孩子在这个年龄段最佳的学习潜能。语音语调之所以重要，是因为英语是拼音文字，如果语音语调正确，听了就会写下来，看见一个词哪怕没有学过都能够拼出来，这是拼音文字的特点。所以，打下语音语调的基础，进而通过拼读而非音标的形式认识英语才是符合青少年的语言学习过程。

曹文教授指出，4-18岁是青少英语教育的关键时期，孩子在肌肉组成、听力灵敏性、语感记忆力等方面都有成人无法比拟的优势，系统正规的学习会给孩子打下一个夯实的英文基础。而通过KET、PET等课程的反馈来看，北外青少英语培训的教学资源和教育理念是符合孩子的认知需求的，也得到了家长们的认可。

据了解，北外青少英语根据目前的市场现状，提出了“全人教育”为基础理念，并希望打破陈旧教学思路，让孩子们从小就真正感受类似于母语的学习过程，通过对孩子语言潜能的激发、兴趣的培养来建立第二语言思维，以考试或留学设定不同目标，帮助不同年龄的孩子实现梦想。

北外青少英语是否真的可以像外界描绘的那样，将新的教育理念引入竞争激烈的青少英语培训市场，从而用适合青少年语言学习的学术成果拯救中国新一代的英语之路?让我们拭目以待。

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