平度市南京路小学 怡知教育幸福乐园快乐人生

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平度市南京路小学创办于1999年，国办局属学校，是我市确立的第一所青岛市现代化学校。学校占地60亩，现有38个教学班，2200多名学生，教职员工127名。 建校以来，学校以“创建管理科学规范，师生和谐发展，质量高、有特色、人民满意的现代化学校”的办学目标为引导，以“让学生享受童年幸福，为学生奠定一生基础”的教育理念为指针，全面实施素质教育。学校先后获得“全国农村留守儿童示范家长学校”、“全国心理健康教育先进单位”、“山东省规范化学校”、“山东省教学示范学校”“山东省少先队工作规范化学校”、“山东省交通安全示范校”、“山东省消防教育示范校”、“山东省优秀家长学校”、“青岛市体育传统项目学校”、“青岛市德育工作先进集体”、“青岛市红旗大队”、“青岛市教育管理先进单位”、“青岛市艺术教育示范学校”、“青岛市平安和谐校园”等200余项县市级以上荣誉称号。 近两年来，学校紧紧抓住校安工程和创建青岛市现代化学校的有利契机，努力提升学校办学品位，全力打造“怡知教育”品牌，打造优秀的教育团队，给教育插上快乐的翅膀，使学校真正成为师生共同发展的幸福乐园。 亮点一：打造幸福快乐的教师团队 要让孩子幸福快乐，教师首先要幸福快乐。只有幸福快乐的教师，才能培养出幸福快乐的学生。 树立“以人为本、民主管理”的理念，让老师享受尊重的幸福快乐。学校在日常管理中建立了一个美好的情感平台，将心比心，多一些理解尊重和赏识。让每一位教师由衷地受到尊重，让他们真切地感受到学校就是他们避风的温馨港湾。 开展小课题教研活动，引领教师走上幸福发展的研究之路。学校每学期初以教研组为单位申报小课题研究课题，通过开展每人一节课、磨课、小课题研讨、青岛市城乡交流课、平度市现场会等各种活动，指导教师结合自身教学实践，运用科研的方法研究解决日常实践中遇到的热点、难点问题，密切科研与教研、与课堂教学的联系。学校教科室注重引导老师们积累反思，并把优秀成果推介出去，2012年以来，仅小课题研究已有110人次论文发表获奖。 亮点二：德润品行，让美德在体验中养成 学校着眼于学生一生成长，以爱国主义为主线，以文明礼仪教育为抓手，以道德实践活动为载体，积极实施生命化德育： 把文明礼仪教育渗透到学校教育教学中；多姿多彩的“爱的教育”滋润着学生的精神成长；构建开放式教育格局；让学生在自主管理中体验成长。 亮点三：阳光社团，为学生素质发展搭建绚丽舞台 近年来，学校积极开展了社团活动，从政策和经费上给予社团建设大力的支持，创设与社团活动相配套的设施设备和场馆场地，投入大量资金用于社团专用室修缮与布置、活动器械添置等。学校先后成立了阳光英语、银球世界、墨香幽韵、快乐篮球、航模科技、牵手心灵等校级社团和班级社团68个，学校积极倡导“人人有项目，班班有特色”的全员参与理念，按照“自主招募，自由选择”的形式，为学生素质拓展、发展特长搭建起了宽广的舞台。科技节、英语节、书画节上，孩子们展示着奇思妙想、精彩演说、幽香笔墨，令人欣喜。学校社团先后有300余名学生在青岛市青少年航空模型竞赛、科技创新大赛、信息技术竞赛，英语口语模仿秀等活动中取得团体、个人优异成绩。社团让学生寻找到了课堂外的又一方乐土，他们活动中那灿烂的笑脸，就是对学校社团工作最好的肯定和褒奖。 亮点四：快乐实践，让学生劳动怡情、实践获知。 学校充分利用得天独厚的生态绿色校园中丰富的植物资源和“欢乐农场”的农作物、蔬菜等资源，并作为《美丽校园》校本课程来进行设计与管理，使之成为学校教育教学活动的一部分，通过课程的开设来引导学生自主参与劳动，陶冶情操，在实践中收获知识。 利用丰富的植物资源让学生在实践中获取知识。学校把学生带到校园的植物园中去，让学生自己直接观察现实中的花，利用取自自然中的课程资源来讲解知识点，引导学生在作文中如何观察植物、描写植物，让学生在美术课中写生植物花草，让学生在摄影社团为植物写真、为美丽的校园和欢乐的校园生活留影……学校充分利用校园植物资源大做文章，让课堂“活”起来，让知识“活”起来，让学生的学习热情“火”起来，教学效果显著提高。 开辟“欢乐农场”，让学生体验劳动的快乐。在“欢乐农场”里，便于学生利用综合实践课、课余时间参与农作物和蔬菜的种植、浇灌、除虫和收获，感受劳动的艰辛，体验丰收的快乐。临近学期结束，学校组织全校师生开展有声有色的关于劳动基地成果的总结活动，学生将学习农业知识和锻炼生活技能完美的结合了起来，让学生在做与实践的过程中感受和体验生活。 亮点五：牵手心灵，让学生的心灵充满阳光 学校的“牵手心灵”服务品牌是按照学校“让学生享受童年幸福，为学生奠定一生基础”的办学思想，以创建“教育让社会放心、服务让家长满意”的文明行业为目标，做学生的良师益友，塑造学生完美人格，全面建设服务型、人文型学校。自2006年“牵手心灵”被市委、市政府授予服务品牌以来，得到了社会各界和师生、家长的好评。到目前为止，学校的知心屋已接待咨询学生及家长5000余人次，热线咨询电话4000多人次，为咨询学生复信1000余封。教师撰写的心理健康教育方面的论文、案例，有100篇分别发表在各级各类刊物上，有50余处学校到学校知心屋参观学习。山东教育电视台、平度电视台、《今日平度》等多家新闻媒体给予重点报道，反响强烈。 相关链接 《说文》中，怡，和也。《尔雅》【玉篇】里为“乐也”。“知”，泛指知识、智慧，更是包含对知识求知的心态和欲望，以及由此促进智力的发展、人格的完善和能力的提升。赋予“怡知”特殊的内涵，在学校教育中，使教师和学生享受过程，愉悦人生，从而实现最大的自我价值。 “怡知教育”，就是在教育的过程中，教师感受到育人的幸福和美好的期待,学生享受到学习的乐趣并得到幸福的体验。“怡知教育”不仅要给予孩子快乐的校园生活，更要为孩子今后的幸福人生奠定基础。 " °° ° [/url]