来自哈佛的推荐：激发中国孩子的创新能力

蚂蚁王子

来自哈佛的推荐：激发中国孩子的创新能力 来自哈佛的推荐：激发中国孩子的创新能力 锦色年华，少年梦想，犹如一条清澈的溪流，穿越重重密境，带来几番谐趣。 神奇而漂亮的创意，地理、生物和科技知识的融合，极具现代感的探险，刺激了孩子无穷无尽的想象力。 ----朱成 哈佛大学教育和心理学博士 哈佛大学研究生院学生会总会主席 “他乱搞一气，把所有的东西都折腾得面目全非。他以丑为美，喜好模样怪异。他不满意事物天然的样子，甚至对人也是如此，偏要把人像马那样放到驯马场上加以训练，偏要把人像园中的树木那样弄得歪歪扭扭才心满意足。” ——《爱弥儿》让·卢梭 当前的教育和考评体系就是以人为马，他们把原本天性快乐、单纯、聪明又有灵气的孩子桎梏在校园里，不停地用鞭子死命地抽打，甚至把魔鬼训练法引入学习过程，逼迫孩子们日夜不停地背书解题。 星星还在空中闪耀，黑雾还在校园的上空徘徊，教室里却已灯火通明。 他们又把老师用荆棘捆绑在战车上，命令他们握紧手中恐怖而锈迹斑斑的铁矛，去追杀那一个个“不听话”、“上课不听讲”、“患有多动症”、“不好好做作业”、“调皮捣蛋”的孩子，使教室里鸦雀无声，秩序井然。 他们坐在铅云翻滚的云端里，时不时地扔下几道跨越万里的霹雳，让校园里的老师和孩子瑟瑟发抖。 他们站在阴云之上，招集一些术士和各路神仙到地上的书店里去买来成捆成堆的书籍，然后躲在黑屋子用大剪刀咔嚓咔嚓，七拼八凑弄出来花花绿绿的教材和课本，天女散花般地洒向人间。 老师无奈只得手捧着这些断章取义、花费了专家无尽苦心臆测出来的杰作，曲解作者本意的课本，和尚念经般地照读不误，把什么中心思想、作者意图、表现方法、写作手法什么的东西叨叨出来。 讲台下落满作者支离破碎的残肢，哭号和怒骂应声而起。 海明威在一次谈到《老人与海》的象征意义时，情绪激动地说：“《老人与海》根本就没有什么象征意义，如果一定要说有象征意义，那么鲨鱼就象征着评论家，老人就象征着读者，而老人手中的那钢叉就象征着读者的怒火，狠狠地扎在鲨鱼背上。” 把快乐还给孩子 铺天盖地的教材和教辅几乎剥夺了孩子所有的乐趣，那些高高在上、指手画脚的说教方式和强压牛头饮水的灌输方式早已不合时宜，而市面上真正能适合孩子兴趣爱好的读物又十分稀少。 在教育观念和教学实践上，中国与海外相比存在相当大的差异。中国的教学和考评体系是知识型的教育模式，由老师主导着整个教学过程，学生被动地学习和接受知识。 知识型教育是以知识点的掌握来评价学生的所谓优劣，学生以“死知识”的被动接受为己任，教师以灌输“死知识”为终极目标。 殊不知，所谓的知识也并非是一成不变的，而是时刻处于流动中的。一个历史时期对某一原生的知识的理解并形成的大众规范和认同，在另一不同历史时期的解读就有可能形成截然不同观念。知识会随着时间的推移而被不断地解读、或赋予新意、或因不合时宜而被淘汰、或因新的反证证据而被否定，这一过程时刻都在发生。 靠死知识的掌握和学习为目标的教育体系，培养出来的只会是机械的、僵化的思维习惯。因此，广为流传的“高分低能”的说法是很有道理的。 海外的教育模式是以方法型为主导。方法型教育的特点是不强制性地向学生灌输知识，而是以培养和探索解决问题的能力入手。甚至一些课程连统一的教科书都没有做硬性的要求。 老师在教学活动中会根据学生的情况动态地提出一些相关主题，学生围绕着主题按自己的兴趣爱好去收集和整理材料、或者通过阅读一些书籍去进行有趣的体验。在这个过程中，学生的动手能力和分析能力会自然而然地得到锻炼和增强，学习知识成了一种主动想要去做的、轻松而愉快的游戏。 在课堂上，老师再围绕这些事先布置好的主题，请学生各自讲述做过的事情，得到了什么结论？或者请其它学生评价、分析一下某个同学的成果有什么缺陷？还有没有需要改进的地方？ 这个过程中，老师实际上在扮演一名主持人的角色，而非居高临下的教师，和一大群学生交流、进行轻松而有趣的探讨。 一个是说教、压迫式灌输，学生被迫学习。 一个是引导、启发式讨论，学生主动学习。 孩子要有童年，孩子要有快乐。孩子需要更多的时间去玩耍，更多的时间去做游戏，更多的时间读自己爱看的书。如果过早地强迫孩子进入激烈的知识学习竞争，会造成性格上严重的缺陷。 当笑容从孩子的脸上消失了，再也很少见到的时候，做父母的就要小心了。即使孩子掌握了再怎么多的知识点，考了多少个100分，这并不是你的骄傲，也并不是你值得称道的地方。实际上，你正在毁掉孩子健全的人格，你正在对孩子进行残酷地摧残。 素质教育的实质是培养人文和科学素养，而兴趣广泛的阅读和社会实践是其重要的途径。一些人把素质教育误认为是培养业余爱好，等同于弹钢琴、跳舞、画画、做小主持人或当小记者实在是荒谬可笑。 在强大的教育考评体系的魔网笼罩下，素质教育也被严重曲解，演变成了课堂和课外艺术知识的学习和竞争。孩子被家长迫使牺牲了周末玩乐的时间，去赶赴一场又一场的考级培训，额外地又加重了学习负担。 上面内容已列入新浪教育栏目专题。 哈佛大学博士具体推荐的是什么呢？ 稍后继续…… 全国各地名校名师 国内三大门户网主编 台湾成长之母、台湾着名亲子教育专家 哈佛大学教育学博士、哈佛大学研究生院学生总会主席 强力推荐大型探险、历险系列少年文学《玛雅传奇》 以科学和人文为主题，广博而有趣的知识，满怀浓厚的爱心，故事精彩纷呈，充满探险和挑战的乐趣，知性而有灵气的好词、好句、好段数不胜数。 "> 　

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