快乐教育 奠基未来

盼盼

讯 这是一所充满活力的校园，这是一所放飞希望的小学，这是一个人才成长的摇篮。这里，就是同和街道白埠小学。 在实施素质教育的过程中，白埠小学在新课改理念的指导下，围绕“快乐教育，奠基未来”的办学理念，以学生、教学、课堂为中心，精心打造“快乐1+1”课堂和“快乐”英语特色教育，以“温馨校车·流动课堂”为载体，打造安全教育品牌；深挖“白杨”精神内涵，打造独具特色的德育教育品牌；深化网格化管理，再聚“网格化”环境管理品牌，一所孕育着活力的农村小学正在蓬勃发展。 一个理念支撑 　　以“快乐教育，奠基未来”教育理念为支撑，兼收并蓄，建立现代化的教育观念。 斯宾塞快乐教育理论认为：“孩子的快乐是各式各样的，多数是没有任何社会目的或目标的，教育则是引导孩子获得‘有目标的快乐’。基于以上认识，我们在广泛征求师生意见的基础之上，不断地反复商讨，并聘请了有关专家进行了详细论证，紧紧围绕“育人环境优美，教师队伍优秀、学生素质优良、办学条件和教育质量一流的当地知名新城区小学”的办学目标，最终确定了“快乐教育，奠基未来”的教育理念。让学生快乐学习，教师快乐工作，师生在快乐中发展。白埠小学校长王道鹏介绍，该教育理念始终以“快乐”贯穿学校工作的每一环节，让这一教育理念，渗透到师生每一个细微的言谈举止中，充盈到校园的每一个角落里。 一种精神熏陶 提炼概括“白杨精神”，坚持立德树人，深化德育工作内涵。　 人才培养，德育为先。日常教育过程中，该校利用好班级黑板报和宣传栏，体现班级特色，发挥每一位学生的创造力，积极参与班级布置并定期更换，让每一堵墙都“说话”；利用校内100余棵高大的白杨树，对全校学生进行人格教育，提炼出“白杨”精神：“正直挺拔、积极向上、甘于吃苦、乐于奉献”。 通过“白杨”文学社、“白杨”广播站、黑板报、宣传栏、升国旗以及组织学生学习十佳美德少年，组织教师学习“全国十佳师德标兵”吕文强先进事迹等活动，不断丰富其内涵，从而对师生进行德育教育。 一个教学原则在中心校和学区小学间轮流进行教育研讨课活动，体现“先学后教、当堂训练”的教学原则，促进教育水平。 创新是一所学校发展的源泉，是教育科研的活水。在白埠小学，每周五都会按时举行“教学现场会”，在单元中心校和两个学区小学之间轮流进行。轮值学校每位教师都准备一节研讨课，体现“先学后教、当堂训练”的教学原则，让学生自主学习、合作学习。轮值学校于周四抽签，抽出一名教师后，进一步完善备课。活动中，每周五上午第一节课，全体领导干部参与听课，本校无课教师全部参与听课。第二节课集体评课，由授课老师谈教案的设计思路、授课体会和反思，参与听课的干部教师依次评课，指出亮点，提出建议。评课结束后，领导干部交流本周工作落实情况及下周工作计划。 一个教育品牌精心打造“温馨校车、流动课堂”教育品牌，延伸学校教育的长度和广度。 白埠小学在全市首先提出“温馨校车·流动课堂”教育品牌，并组织师生进行了深入的研究和探讨。“温馨校车·流动课堂”，利用学生坐校车的时间，在车上开展多样的娱乐活动，如诵读经典诗文、学唱红歌、开展知识竞猜、快乐英语秀、脑筋急转弯等；实行月总结制度，每月末举行“温馨校车·流动课堂”经验交流会，校车司机、护导员、学生人人上台演讲，交流自己的创意与做法，评选出“温馨司机、温馨护导员、温馨小学生”，并在宣传橱窗中展示，将“流动的课堂”延伸到学生的家门口。2013年5月，全市在该校召开了“温馨校车·流动课堂”现场研讨会，被市教体局确定为全市亮点工作进行推广。 有付出就有收获。近年来，白埠小学先后获得“平度市德育工作先进集体”、“平度市素质教育评估优秀等级单位”、“青岛市规范化学校”、“青岛市交通安全示范学校”、“青岛市依法治教示范学校”、“青岛市德育工作先进集体”等诸多荣誉。1名教师荣获“全国优秀教师”，1人获得“青岛市德育先进个人”，6人获得“平度市优秀教师”等称号；10余名教师被评为“平度市教学能手”，涌现近百名青岛和平度市“三好”学生。 " チチ チ [/url]