深切悼念刘谦初烈士———育人的庠序生涯

盼盼

    刘谦初一生中，因为多种原因，前后曾三次从事教学工作，形成一生中深具特色的庠序生涯。
    任教崇实中学
    1920年终，刘谦初于齐鲁大学文科毕业，本欲继续求学深造，但由于1918年、1919两年庄稼遭受春旱、秋蝗等自然灾害，家庭收入大减，加之弟弟、妹妹求学需要家庭负担学费，而祖父母相继去世，葬丧负债使家庭生活更加窘迫。特别令人气愤的是军阀张宗昌部驻平度，公役频仍，家中所养一匹马被征服役而死，失去了“庄稼本”。
    家庭遭到一蹶不振的打击，使刘谦初丧失了求学的条件。出于无奈，1921年春托侯述先老师介绍，去黄县崇实中学任教，以图将来。
    崇实中学是一所教会学校，刘谦初任普通中学班的文科教师，主讲《国文》和《历史》，他为了探索救国拯民之路，在教师所任功课同时，经常到图书馆去阅览陈独秀主编的《新青年》和鲁迅、胡适提倡白话文的论文，他常对正在读预科的刘维汉说他要大“呼隆呼隆”；当问他怎么“呼隆”时，他道出了自己的肺腑之言：“希望天公祝福你和我，把这个糊涂世界一齐都打破，再团、再炼、再琢磨！”为实现打破旧世界，实现新理想，在崇实中学期间，他除讲好所任课程外，搞了如下几方面的活动：
    培育革命青年。1921年春，刘谦初入崇实中学任教时，通过多种关系，从平度带去刘维汉、乔天华等七八名中学生。入学后，刘谦初通过多种渠道，使他们接受新思想新文化，开拓了从事民主革命的思路，奠定了参加革命队伍的基础。后来，这七八名革命青年都参加了革命工作：刘维汉成了着名的大学教授，乔天华荣任八路军南海独立团副团长、平度县抗日民主政府县长，为抗日战争做出重大贡献。在校受教于他的学生，毕业后大部分走上了抗日救国的革命道路，成了抗日战场上的将士。
    普及新文化。1921年暑假期间，刘谦初同本村几名知识青年帮助小学的张相老师对经济困难的学生作了调查，并针对不同情况采取了相应的措施：要回家带弟弟妹妹的，可只上半日，只学语文、算术，不学唱歌、美术，实行半耕半读；家中缴不起学费的，所需学费从“家庙地”和“村赋”中补给学校。
    这样一来，既巩固了原来的25名旧生，又招收了20名新生，其中还有8名女生。全村学龄儿童基本上都入了学。这为普及新文化，改变旧教育，开创了新的局面。
    关心贫苦农民。刘谦初本来受家庭教育非常关心贫苦农民，自任教崇实中学阅读了陈独秀、鲁迅等文学作品后，进一步认识到农民在推动社会发展方面的巨大动力，更加关心贫苦农民。有一次，一位中年乞丐到他家讨饭，经询问后得知是因为吃期粮负重债而沦为乞丐的，刘谦初留下他吃了饭，为他出了主意，临走还送给他一点粮食。这个乞丐逢人便讲：“刘先生是个可怜穷人的人。”还有一次，广饶县一个妇女领着两个小孩讨饭来到刘家庄，这个妇女患了重病，生命垂危。刘谦初将其扶至家中，让母亲做饭熬汤耐心侍候，又请老中医刘瑞先生为她治病抓药。经过精心调料，这位妇女恢复了健康，领孩子回家过了春节。
    刘谦初同情弱小者，关怀无产者的高贵品质，宣传新思想新文化的雄心壮志，反对封建礼教，抵制教会邪道的革命活动，至今为人们广为传颂。