郑州路小学创新思路，从“全员共读”改变为“个性阅读”

平度人社局

为了提高教师阅读的积极性，郑州路小学创新思路，从“全员共读”改变为“个性阅读”。 　　学校在放假前组织教师自报喜欢读的书目，学校进行汇总把关，对于适合教师阅读的图书进行保留，并到学校图书室和新华书店进行了查找。学校列出最终书目，涉及励志教育、德育实践、家庭教育和哲学思考等方面的优秀教育图书。最后组织教师再次进行选择，并在放假前发到教师手中。假期结结束后将进行读书交流评比活动。 　　为了更好地鼓励教师读写结合，学校把读书征文比赛纳入教科研成果范畴，评比结果纳入业绩考核。读书活动结束后学校将购买的图书存到图书室，教师们又可以借阅到不同的图书。 "> 　

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