平度职教中心成为首批国家中等职业教育改革发展示范校立项建设学校

蚂蚁王子

青岛市副市长王广正（右二）一行在我市市委书记、市人大常委会主任王中（左一），市委常委、副市长姜文慎（左四）陪同下到职教中心调研 市委副书记、市长杨钊贤（左三），市委常委、副市长姜文慎（左四）听取校长许占山（左一）汇报学校规划建设情况 　　2011年7月25日，平度职教中心被国家教育部、人力资源社会保障部和财政部批复公布为国家中等职业教育改革发展示范学校，根据建设项目的具体情况，确定平度市职业教育中心国家中等职业教育改革发展示范学校项目预算总经费为1460万元，其中中央财政投入960万元，青岛财政投入300万元，平度市财政投入200万元，主要用于机电技术应用专业、服装设计与工艺专业、农产品保鲜与加工专业、畜牧兽医专业四个重点专业和师资培训基地、校园网络信息化两个特色项目建设。 　　中等职业学校中的“国家级示范”称号是在此前评选“国家级重点”称号后的又一轮高层次竞争。平度职教中心在“申报竞争”中拥有位置，既是一种办学实力的显示，也是一次提升内涵的契机。 办学优势明显： 大型、综合、现代、优质、师资精良 　　平度职教中心是首批国家级重点职业中专、首批全国重点建设职教师资培训基地、国家技能型紧缺人才培训基地、山东省双元制职业教育培训基地、青岛市教育改革十面红旗之一。曾先后获得全国教育系统先进集体、山东省职业教育先进单位、山东省教学工作先进单位等100余个荣誉称号，以“大型、综合、现代、优质”而饮誉岛城，闻名全国。 　　学校分为两个校区，本部坐落于市区，崔召教学区位于崔召镇驻地，学校总占地面积640亩，总建筑面积12余万平方米。 　　自1990年开始，与德国汉斯·赛德尔基金会合作举办中德“双元制”职业教育项目——平度“双元制”职业教育培训中心，现已进入第八阶段（2011年3月—2013年12月）的合作。“双元制”办学模式成为我市在全省乃至全国知名的教育品牌，走出了一条成功的“双元制”办学之路。目前，已与青岛农业大学、青岛职业技术学院、恒星职业技术学院、潍坊牧校、日照职业技术学院、东营职业技术学院等六家高等院校签订了“3＋2”培养模式合作办学仪式，正在与青岛职业技术学院合作，努力将中心建成青岛职业技术学院平度分校。 “大型、综合”： 专业面广，培训量大 　　学校现有教学班135个，学生6000余人，远程教育学员2068人。学校本部根据平度市委、市政府批准的规划，正在实施就地改、扩建工程，分三期实施，建筑面积近9万平方米，总投资额约1、4亿元人民币。目前，已完成了教学、办公综合楼、数控实训车间、大门及院墙、广场及环境共享区、公寓楼、二期实训车间、办公楼的建设。三期工程的学生餐厅、学生公寓楼正在建设之中。根据原整体规划，三期工程施工完成后，还要建设图书馆（8055平方米）和运动场看台（980平方米）等后续工程。整体布局和谐统一，鸟语花香、绿树成荫，环境优雅。 　　学校现有热门专业14个，涉及面广，综合性强：设有机电技术应用、数控技术应用、汽车运用与维修、服装设计与工艺、建筑工程施工、计算机技术应用、学前教育、会计、旅游服务与管理、农村电气技术、农产品保鲜与加工、果蔬花卉生产技术、畜禽生产与疾病防治、畜牧兽医。其中，机电技术应用等9个专业被确定为青岛市骨干专业，机电一体化等3个专业被确定为山东省职业教育教学改革示范专业，生物技术应用专业和数控技术应用专业先后被国家教育部、财政部确立为全国重点建设实训基地。机电技术应用专业、服装设计与工艺专业、农产品保鲜与加工专业、畜牧兽医专业四个专业为国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划重点支持专业。 　　目前，职教中心已成为上百家国内外大中型企业和用人单位的定点培训基地。从建校到现在已向社会输送5万余名专业技术人才，分布在全市各行各业，为平度的经济建设做出了积极贡献。承担了面向全国、全省培养培训职业学校校长、管理干部、骨干教师的培训任务，共培训八千余人次；立足平度，短期培训各类专业技术人才十万余人次。 “现代、优质”： 设施一流，配套齐全 　　华德汽车维修培训中心、果品加工培训中心、畜牧教学养殖实验场、种植教学实验场、数控机加工培训中心、肉类、奶类食品加工培训中心、服装加工培训中心和西式面点加工培训中心等十个实训基地和50余个实训车间，为学生实习实训提供了真实的模拟教学环境，满足了学生专业技能培训需要。 师资力量雄厚 毕业生前景光明 　　学校师资力量雄厚，注重建立一支高素质的“双师型”、“专家型”师资队伍，专业教师中中级证获证率100%，高级证获证率近70%。专业教师50余人次到德国接受“双元制”职业培训，获得国际通用的中、高级师傅证书；有258名教师被评为全国、山东省、青岛市和平度市优秀教师、优秀教育工作者、学科带头人、教学能手、青年教师优秀专业人才。 学校与100多家知名企业建立了长期友好合作关系，毕业生就业层次高，就业率达100%，专业对口率达90%以上，优质实习率达90%以上，巩固率达85%以上。对口高职升学录取率达100%，几年来，已有3000余名学生分别被天津职业技术师范学院、烟台大学、青岛大学、青岛职业技术学院等高校录取。 建设示范校： 做强四大专业 建设两个特色项目 　　平度职教中心在未来两年的项目建设中，将围绕：一个奋斗目标，两项建设内容，五大改革重点，最终成就一个“新形象”。 一个奋斗目标 把学校建设成国家中等职业教育改革发展示范学校；重点打造服务于机械制造业、服装业、计算机应用、农产品加工业、畜牧养殖业的五大专业群；大幅提高学校服务于经济、社会的能力和水平；形成鲜明的双元制办学特色，真正把学校办成与国际接轨的全国一流双元制职业学校。 两项建设内容 　　一是重点专业建设。重点建设机电技术应用专业、服装设计与工艺专业、农产品保鲜与加工专业、畜牧兽医专业；二是特色项目建设。师资培训基地、校园网络信息化。 五大改革重点 　　●人才培养模式与课程体系改革：深化发展双元制人才培养模式，以就业为导向，以能力为本位，深入实施行动导向教学法；建立专业建设委员会，进行科学合理的职业分析和岗位分析，确定相应的学习领域，加强课程开发与建设，建设一批精品课程，编写校本教材；完成双元制人才培养模式相关课题的研究、教改实验项目建设；建立特色鲜明的双元制校企合作模式；实行顶岗实习，订单教育，为学生提供良好的实习条件；加强双元制教育模式研究、总结、提炼，并形成鲜明的中国特色双元制校企合作模式；建成专业共享资源库，实现专业知识的网络共享。 　　●师资队伍建设：加强专业带头人、骨干教师、双师型教师、兼职教师的培养培训，不断更新专业知识掌握专业发展动态，转变职业教育理念。加强“双师型”教师队伍建设，提高专业教师职业教育能力及实践能力，创新“双师型”教师的培养方式，培养一批在本专业有影响的、专业技术过硬，有独特见解的教师，进一步提高教学团队的水平，使双师队伍中的技师比例得到提升，选派专业教师到工厂挂职锻炼或参加职业技能培训。从企业中聘请行业专家和技术能手作为特聘兼职教师，加强师资力量，并通过多渠道多途径加大教师培养力度，改善教师结构，形成吸引人才、稳定队伍的激励机制。 　　●校企合作、工学结合运行机制建设：成立校企合作委员会、专家指导委员会和专业建设委员会，建立对话协作平台，强化部门协调，加强行业指导，合作培养师资，联合开发教材；围绕产业发展和人才培养的实际需求，定期召开会议，举办教育与企业技能型人才培养主题研讨。充分发挥行业企业在中等职业教育改革创新中的作用，共同研讨“教产合作与校企一体”的人才培养方案，发挥企业信息、技术优势，将教学环境企业化，教学内容职业化；按照市场运作模式，引进企业先进技术、人才，实现实训基地建设主体多元化的格局，形成教学、培训、生产、技术服务为一体的校企模式；以加强技能型人才供给与需求的衔接为导向，扩大校企合作规模，加大引企入校力度，拓展校内外实训基地，改善学生实习实训条件；加强校外实习基地的建设与规范化管理，建立校企双方合作培养、共同考核的校外实训机制。根据专业建设要求，采购实验实训设备；以加强职业指导为重点，完善学生就业信息服务平台，构建合理的就业服务体系，进一步扩大顶岗实习规模。 　　●双元制培训基地建设项目：重点建设机电技术应用、畜牧兽医、农产品保鲜与加工、数控技术应用、服装设计与工艺等优势培训专业，使之成为在全国具有影响力的示范专业。同时进一步完善培训配套设施，提高培训学员的食宿条件，提升培训设施的现代化水平，加强教育研究，不断开发和拓展培训项目，强化功能，创新职教师资培训特色，使学校的培训实力更强，特色更加鲜明，培训质量、管理水平和辐射能力等方面都有明显的改善和提升，成为全国一流的职业教育师资培训基地。 　　●校园网络信息化项目：形成以用户为中心，“开放、参与、互动、共享”的集教学、科研、管理、服务、学习为一体的数字化校园网络新环境，充分利用信息技术改革教学模式，创新教学方式，通过数字仿真、虚拟现实等信息化方式，建设网络学习平台，提高校园信息化管理水平和工作效率，增强辐射能力和服务水平。 一个“新形象” 　　即通过改革发展示范校的建设及其功能释放，把平度职教中心铸就成为一所“质量一流、特色鲜明、发挥区域引领和辐射作用卓著、服务区域经济发展功能强劲”的全国标杆性中职校，再塑平度职教中心新形象。 （李恩辉） " ゲゲ ゲ [/url]