平度市各初中学校积打造高效课堂

蚂蚁王子

　　

平度市各初中学校积极构建愉悦的课堂氛围

　　

平度市各初中学校积极构建愉悦的课堂氛围

　　近日，平度市教体局初中教研室发布了《打造高效课堂的行动策略—关于平度市“当堂检测”的调研报告》，积极构建高效课堂成为了平度市各初中学校的重要议题。那么如何打造高效课堂，构建愉悦课堂，调动学生的内驱力，提高学生学习的积极性 ，进而提高课堂的学习效果呢？近日，记者采访了平度市初中教研室和部分初中学校的创新做法。 　　■初中教研室设计好当堂检测及反馈 　　平度市教体局初中教研室教研员高荣改介绍，在教学实践中，好多教师认为教师课堂讲授时间与教学效果成正比，结果事与愿违，一节课下来，教师口干舌燥，学生却并没有掌握多少知识 ，更谈不上能力的提高了。往往只能使学生懂，而达不到会。而按照构建“生本愉悦课堂”的要求，教学的任务是要调动学生的内驱力，提高学生学习的积极性，进而提高学习效果。 　　“我们应精讲少讲，遵循‘三不讲’原则，把时间留给学生，加大当堂练习的力度，通过各种形式的练习，集中学生的注意力，通过及时反馈，加深印象，查漏补缺。”高荣改表示，目前的现状是部分老师不进行当堂检测，经常满堂灌或者在剩余几分钟让学生自己看看书，最终学生却没掌握多少内容，所以设计好当堂检测及反馈，是优化课堂教学的有效手段之一，也是当务之急。所谓“当堂检测”，就是在课堂上对学生本节课所学知识进行检查测试，并进一步发现、解决学生在学习后存在的问题，同时评定教学内容是否完成的一个过程。“但是，当堂检测应检测什么、放在何时、多长时间、以何种方式进行才能让当堂检测真正促进我们的教学、实现有效课堂？是值得所有一线初中教师认真思考的问题。” 　　■西关中学实行“动静六环节”课堂教学模式 　　近日，记者从平度市西关中学了解到，为了打造高效课堂，进一步深化该校“动静六环节”课堂教学模式的研究，强化学生学习能力的培养，促进教师队伍的成长，学校从近期开展了“动静六环节”课堂教学人人展示课活动，旨在对全体任课教师的课堂教学进行展示评价并进一步加强学校的教学研究。 　　学校紧扣“动静六环节”教学模式，做好授课、听课和评课活动，全力打造高效课堂。要求教师课堂教学遵循五原则：尽量减少教师讲课时间的原则(一减)；增加学生动笔时间的原则(一增)；所有学生都参与课堂的原则(一参)；立即落实、反复落实的原则(一落)；科学评价贯穿整个教学过程的原则(一评价)。学校同时要求教师课堂教学遵循六个环节：自主探究(静)、小组合作(动)、展示反馈(动)、归纳反思(静)、拓展提升(动静结合)、总结评价(动)。 　　该校校长姜涛介绍，学校同时要求全体教师参与积极，精心准备，有效利用“班班通”这一科技教学工具，把自己最高水平展示在大家面前，在全校形成比、赶、帮、超的教学氛围，以努力提高学校的教育教学质量。 　　■杭州路中学小组合作学习，课堂更高效 　　近日，记者从平度市杭州路中学了解到，该校在上一学期的基础上继续开展了高效课堂教学“小组合作学习”活动。该校“小组合作学习”是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。有效的小组合作学习可以在小组成员间形成开放、包容的学习氛围，使小组成员间相互激励、相互促进，提高学生的学习效率，培养学生的合作精神，激励学生的学习兴趣，促进学生之间的共同进步。 　　据了解，为推动小组合作学习向纵深发展，该校在去年冬天先举行校级小组合作学习研讨课，在每人举行一节公开课的基础上，今春安排为期一周的小组合作学习教学成果展示课，共安排八节课，要求全体教师参与听课，每人至少听4节课，展示课结束后，同一学科的教师必须参与评课，听课、评课纳入学期教科研考核，这一举措体现了“让每一位学生都参与到学习中来”的课改理念，使学生增强了自信心，富有激励作用的评价管理机制，极大地调动了教师听评课的积极性，必将进一步推动该校的课堂教学改革。 　　 　　相关链接 实验中学“三百讲坛”开讲 　　近日，平度市实验中学“三百(百师、百生、百名家长)讲坛”隆重开讲。首先进行的是“百师讲坛”，由该校历史老师杜金柱主讲《中国皇帝大全》“唐太宗”、“武则天”，全校三百多名师生到场听讲。该校校长高福生表示，讲座从三方面激发了同学们的灵感：首先是历史研究，尤其是中国古代史研究要具有大视野，不能只局限于课本的资料，同时也要博览群书以及国外存有的相关资料，要用世界史的眼光看中国史；其次对史料要进行归类，使涵盖范围更为广泛，提高对不同类别的相关史料的关注度；最后要正确掌握通过网络获取相关资料的具体路径和方法。 "> 　

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