(班级:大三班 ) 幼儿姓名: 日期: 家长电话: 教师:刘娜娜 丁巧凤 时间 | | | | | 7:10-7:50 | | 1、幼儿自己整理书包和衣物等。2、晨检一问、二摸、三看、四查 3、重点指导结构区、益智区 老师进入教室内开窗通风 | | | 7:50-8:00 | | | | | 8:00-8:25 | | 1、入厕,操前准备检查幼儿的衣服鞋状态 。 2、要求幼儿有表情的、积极主动的参与早操,动作协调,与同伴配合默契,积极向上 | | | 8:30-9:10 | 第一个教育活动 活动名称:科学《如何让硬币浮起来》 | 一、活动目标 1、引导幼儿动手操作,尝试使用多种辅助材料让硬币浮起来,激发幼儿对身边科学现象的兴趣。 2、学习记录实验结果,探索哪些物体更容易使硬币浮在水面上。 3、体验交流、分享经验与合作的乐趣。 二、活动准备 一元硬币、泡沫盘子、积木、薄纸板、塑料瓶盖、大树叶、);装有清水的大盆5个,干抹布5块;记录 三、活动过程 1、激发幼儿兴趣浮起来?(幼儿讨论。) 2、讨论幼儿自由讨论,大胆回答。3、动手操作,大胆尝试猜一猜,在这些材料中,哪些材料会使硬币浮在水面上? 4、交流,分享实验结果 5、教学延伸 硬币放进水中会沉下去,但我们借助一些会浮的材料来帮助它,就让它又浮起来了。在我们的生活中,类似的现象还有很多,例如不会游泳的人借助游泳圈,就能浮在水面上。你们还知道哪些呢?(如铁块放入水中会沉下去,但造成了船以后,船会浮在水面上……) 四、活动结束: 硬币放进水中会沉下去,但我们借助一些会浮的材料来帮助它,就让它又浮起来了。在我们的生活中,类似的现象还有很多,例如不会游泳的人借助游泳圈,就能浮在水面上。你们还知道哪些呢?(如铁块放入水中会沉下去,但造成了船以后,船会浮在水面上……)(用绘画形式表现。) 四、活动结束: 教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在进行种植活动的同时,感受到科学探索活动带来的快乐。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对科学活动的兴趣。 | | | 9:10-9:30 | | 1、引导幼儿有秩序的排队洗手、入厕。 2、加点喝水。 3、做一个简单的律动。 | | | 9:30-10:00 | | 活动目标:
1、通过自己的想象和不断的尝试,感受设计的乐趣;
2、掌握手形添画的方法,注意手形和内容添画的联系;
3、培养一定的观察力、想象力、形象思维能力和创造力。
重点: 学习手形添画的方法。
难点: 根据不同的手形进行添画,并注意手形与添画的内容联系。
活动准备:绘画纸、记号笔人手一份
教学过程:
一、1、设悬激趣,情境导入:
二、老师出示范画,介绍绘画过程
“先把小手摆一摆,然后用笔描一描,再动脑筋想一想,描好之后添 一添,小小手形变成画。”
三、激发创作,任务下达:
①动动脑筋,人人完成一组更有趣的手形画。
四、展评添趣,总结延伸 | | | 10:10-10:50 | | 1、幼儿遵守游戏规则 2、培养幼儿能迅速反应能力体验游戏的乐趣 3、引导幼儿在固定圆圈内,探索多种玩具的玩法和加强幼儿的意识培养 | | | 本次活动总分100分数 实得分数 | | 家长对本次活动的建议和意见: |
(备注:1、为了孩子的发展,便于教师个别指导,请家长如实认真填写此表。 2、如发现教师体罚或变相体罚幼儿,取消调整工资和评优活动,一票否决。)
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