平度常州路小学田志红老师《一年的心路历程》

蚂蚁王子

一年心路历程

前天，王校长打电话让我在今天的培训会上，交流自己参与新教育的收获！这让我心中没底！但还是愉快接受任务。金秋诗意的日子里：一个缘分，一种理想，一项选择，一份承诺！从此，彼此温暖，彼此感动。 我们班是今年三月份被定为新教育实验班。我是从去年11月接触新教育的，并自己在班中试着去实验。这让我想起一句话：一个人可以走得快，但一群人可以走得更远！我希望有更多的人参与到这项实验中来，共同体验教育的幸福，缔造完美的教室！ 在这一年里，我因为接触新教育，参与新教育，有过迷茫，有过退缩，有过后悔，但更多的是收获：走过风雨，收获彩虹！走进新教育，收获着自我的认可，自我的反思，自我的成长…… 潍坊之行，我零距离接触了李镇西老师，听李镇西老师的报告，没有冗长，没有烦恼，没有埋怨。随着鼠标的闪动，一张张珍贵的照片在呈现，连我这外人也想让这一次次的美好停驻！张张照片，让老师的面容沉浸在微笑中；一个个故事，带给他美丽的回忆，带给我们一次次感动。这让我知道：原来做老师也可以这么快乐，这么幸福！这更让我明白：收藏人生，也是一种快乐！也是一种幸福！ 珍藏！共享！让幸福和快乐一次次呈现！ 我第一次聆听到李镇西老师的报告，那是一次洗涤心灵之旅！一颗平静无波的心，开始掀起波澜！暗暗决定：做一名追随者！和学生一起过一种完整而幸福的教育生活！从此，开始了跋涉之旅！我们，开始了“晨诵、午读、暮省”的实践。我，知道了常丽华，知道了“农历天空下的诗词之旅”，认真阅读，被那种系列的对教育的热情，学生那抑扬顿挫的诵读深深吸引。于是，在学生中开展了“和四季同行”的诵读：早晨，那一首首经典诗歌，以她优美的旋律，敲打出一声声激昂的鼓点，开启了孩子们美好的一天，让我们师生以舒展的生命，洁而美的心灵，与黎明共舞，与美好共鸣。诵读，就是用母语美、音乐美去荡涤孩子们心灵的尘埃，陶冶孩子的情操。诵读，让我们以愉悦、饱满的精神开启了一天的学习，彼此传递着快乐和幸福！晨诵，用诗把生命唤醒，用声音把黎明唤醒，大地正歌声四起，我们，乃是她的喉舌！ 中午，我们一起倘佯在书的海洋，让阅读唤醒生命中的一个个美好，让共写来倾诉彼此心灵真诚的话语。共读，让我找到了我们师生共同的语言密码。我们师生的关系似春天的江河，冰在消融，春意在增多。心与心的距离近了，关系和谐了，课堂上美丽的碰撞多了，精彩的语言多了，表扬多了，心情也愉悦多了！傍晚，我们一起默默闭上眼睛，静静地反思一天的生活，查遗补漏，扬长补短。一次次真诚的交流，一次次坦诚的面对。胜不骄，败不馁，敢于面对自己，认识自我。我相信孩子们最终会战胜自己，走向无敌！这是真正的胜利！ 而学校赠送《新教育》，则让我的行动更有了方向！今天，我们用激动的心，颤抖的手，接过盼望已久的礼物——《新教育》。这是学校这学期的第二次赠书活动。名字早已耳闻，简洁的封面，诱人的绿色装饰条。迫不及待翻开，洁白的封面上赫然印着：“书润心田”，“共读一本书，就是创造并运用同一知识密码”。 赠书的目的，学校的用心，不言而喻。因明白而感动。本书是这样阐释新教育：新教育，意味着一种教育理想，一股教育激情，一份教育诗意，一项教育行动。多美的教育意境，就像李镇西老师的教育活动，充满激情，种满诗意！ 带上这本书，穿行在濛濛细雨中，不再担心迷路，而是多了兴奋，多了一份动力！冰冷天气的条条雨丝，也为其增添了一份诗情画意。一切皆在不言中。那就让我们出发吧，带着使命，带着爱！ 而春天的诵读，孙颢的妈妈，一个热爱文学，热爱生命的好妈妈，主动承担起外出诵读的任务！从印发倡议书，到租车，活动的组织等等，一手承担！而孙颢妈妈的倡议书，也写得非常漂亮，我，感叹：三人行，必有我师！春天来了,我建议让孩子踏青诵读去。让暖洋洋的风吹走孩子心头的忧愁与烦恼；让绿油油的小草染亮孩子的眼睛；让天空中五彩的风筝唤起孩子七色的梦；让大自然陶冶孩子们的情操；让孩子成长的世界里拥有一段甜蜜的梦。别让教育显得那么苍白而无力。春天的踏青诵读活动，这对孩子来说可是受益匪浅的。这，再次让我感觉到：要无限相信孩子的能力，无限相信家长的能力！而我们老师，每次放手，孩子锻炼的是自己的能力，体验的是参与的快乐！而家长，在参与中感恩着教师平时辛苦的付出，近距离看孩子的表现，零距离和孩子沟通，参与，既看到自己孩子的闪光点，为孩子骄傲，又能看到自己孩子和其他孩子的距离，有的放矢地做好今后的教育！ 我们，是躬耕田野的农夫，我们应该像农夫爱每一棵秧苗那样，爱着我们的每一个孩子！而要做到这一点，我们首先要了解生命的可贵，这样我们才能敬畏生命：每2个受精卵只会有一个成功着床，你我他都不是每2个受精卵中胎死腹中的那个——他逃过了生命中的重大劫难每8个着床后的受精卵中在生命孕育的278天中，不知道什么原因，就有一个胎死腹中没见到天日每15个人出生的时候就会有一个遇到出生障碍——和妈妈一起过不了鬼门关（即便是剖腹产也不是温柔的一刀）每8个着床后的受精卵中在生命孕育的278天中，不知道什么原因，就有一个胎死腹中没见到天日每15个人出生的时候就会有一个遇到出生障碍——和妈妈一起过不了鬼门关（即便是剖腹产也不是温柔的一刀）。每40个孩子就有一人5岁前夭折——渡过不了生命磨合期另外，随着社会现代化程度的不断提高，威胁人类健康的非故意伤害隐患越来越多：交通事故、高层建筑、食物与药物中毒、“电老虎”、“气老虎”、水火无情烧灼烫淹、玩具隐患、辐射与噪音、电视、电话、卡片、光盘、录像、网络、出版物、校园暴力的影响等。据数据统计显示，全世界每年约有83万名儿童死于非故意伤害，每天将近2300名。 而单就中国来看：非故意伤害是中国0-14岁儿童死亡的首要原因，每年有近5万名0-14岁儿童因意外伤害死亡，而夏季正是这些伤害发生的高峰期。今年夏天，大家听到最多的就是儿童溺亡。 幸运地生存下来，多么幸福！我们在珍惜自己的同时，一定要记得善待他人！如果能做到这样，我们就是世界上做幸福的人！ Wearelivingthehappiestlifeintheworld. 我们班的王家上，是一个内向的孩子，也许是与他的不完整的家庭有关系。不会和同学相处，他不喜欢学习，上课不听讲，与任课老师对着干。从不回答问题…… 人，是可以改变的！这也许是真理！ 对于这样特殊的孩子，老师一个关爱的眼神，一声问候，一句表扬，或许就是他救命的稻草，是他进步的阶梯！了解到他的家庭，摸清了他的性格特点，我，尽量不批评，而是尽力寻找他的闪光点：主动清扫卫生；主动擦黑板；今天和同学相处的那么好；今天来得及时……这一次次满含爱心的发现，一句句真诚的表扬，孩子脸上有了笑容：和同学快乐嬉戏，主动找我背书，背诗；六一节那天，在我们班举行的庆祝会上，主动给大家猜谜语、讲笑话，并且自己笑得那么开心；主动认真看书…… 老师的爱，可以打开紧闭的心门；老师的关爱，可绽放绚丽的花朵！让我们带着爱，带着快乐，携手学生，一同编织荡气回肠、跌宕起伏的戏剧人生！ 新教育九大定律之一就是：读书改变人生！我利用假期时间，和学生共读《夏洛的网》。孩子们积极参与，写出的一篇篇美文，让我感动，更爱不释手！那小小的心灵里，装满着美好！承载着善良！请看马扬扬的美文：威尔伯是一只可怜的小猪，幸好遇上了善良的小女孩弗恩，才有机会存活于这个世界，为了自由和找到朋友，他历尽艰难，终于找到了让他一生感动的朋友——夏洛。我们生活在这个世界上是一件幸福的事情，善良和友谊是伴随我们一生的美好的东西，我们一定要珍惜朋友、善待亲人、感恩对我们有过帮助的人，才能让生活充满阳光！ 而更让我意外的是，我们学校的张校长也参与了这次的阅读，我是在他的说说里发现这个秘密，然后我试着请他写一点自己的体会，没想到，他真的写了：夏洛遵从了生命的自然规律，一边按自己的生命方式自然生存着，一边欣赏着路边的花开花落，一边那样怒放着自己的生命，留下性情之蕾，友谊之花，爱情之果。更重要的是《夏洛的网》在我们心中已如大树的根，“夏洛！夏洛！夏洛！”有一天我们每个人都会自豪对别人地说:“我是夏洛啊！”或许别人不懂，我们自己懂就行！家长们孩子们，相信书的力量吧！__它可能改变不了你人生的长度，但一定会改变你人生的宽度；它可能给你带不来金钱，但一定会给你带来幸福！ 我，围绕着新教育的“晨诵、午读、暮省”的生活方式，开展了上述一系列活动，在活动中和学生一同体验参与的快乐，教育的幸福！这让我时常感谢这些孩子们，让我可以这么幸福地工作生活每一天！所以，常怀感恩心就成了我工作生活的不竭动力！ "> 　

[/img] ┡┡ ┡ [/url]